小學生常用關聯詞
關聯句分為8種型別：
1並列句。各分句間的關係是平行並列的，
如：「這衣裳既漂亮，又大方。」
常用的關聯詞語有： 又……又……、 既……又……、 一邊……一邊……、
那麼……那麼……、 是……也是……（不是）、 不是……而是……等。
2承接句。各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先後順序
如：「看了他的示範動作後，我就照著樣子做。
常用的關聯詞語有：……接著……、 ……就……、 ……於是……、
又……、 ……便……
3遞進句。分句間是進一層的關係，
如：「海底不但景色奇異，而且物產豐富。」
常用的關聯詞語有：不但（不僅）……而且……、 不但……還……、
更(還)……、 ……甚至……等。
4選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，
如：「我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。」
常用的關聯詞語有：不是……就是……、 或者……或者……、 是……還是……、要麼……要麼……、 寧可（寧願）……也不……、 與其……不如……等。
5轉折句。後乙個分句與前乙個分句的意思相反或相對，或部分相反。
如：「雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。」
常用的關聯詞語有：雖然……但是……、儘管……可是……、
然而……、 ……卻……等。
6因果句。分句間是原因和結果的關係，
如：「因為這本書寫得太出色了，所以大家都喜歡看。」
常用的關聯詞語有：因為(由於)……所以……、……因而(因此)……、
既然……就……、 之所以……是因為……等。
7 假設句。乙個分句表示假設的情況，另乙個分句表示假設實現後的結果。
如：「假如明天下雨，運動會就不舉行了。」
常用的關聯詞語有：假如……就……、即使……也……等。
8條件句。乙個分句說明條件，另乙個分句表示在這乙個條件下產生的結果，
如：「只要我們努力，成績就會不斷地提高。」
常用的關聯詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都
只有……才……、凡是……都……、 除非……才……等。
一、填關聯詞姓名
1．我們要組織到公園參加遊園晚會，你不去，他（ ）不去。
2．天安門廣場西側的人民大會堂（ ）高大，（ ）莊嚴。
3．我問小剛：「你（ ）參加美術小組，（ ）參加航模小組？」
4．小剛讓我猜他參加了什麼興趣小組，我說：「（ ）美術組，（ ）航模組。」
5．（ ）他不一定能來，我們（ ）要通知他。
6．這裡的花（ ）很多，（ ）沒有奇花異草。
7．魯迅先生（ ）愛惜自己的時間，（ ）愛惜別人的時間。
8．我們（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見火力點連敵人講話都聽得見。
9．（ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅持早鍛鍊。
10我們現在不好好學習，將來（ ）不能擔當起建設祖國重任。
11．很多同學在實踐中體會到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會有進步。
12．（ ）困難有多大，我們（ ）能克服。
13．（ ）他熱情地為同學們服務，（ ）受到同學們的好評。
14．（ ）你答應找小蘭一起去看畫展，（ ）應該準時去找他。
15．劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機密。
16．放學後，我們（ ）在街上亂跑，（ ）回家讀一讀課外書。
17．我（ ）知道這件事情，（ ）並不了解事情的全過程。
18．（ ）你去，（ ）他去，總得有乙個人去。
19．他（ ）犧牲自己，（ ）暴露黨的組織。
20．同學們（ ）走著，（ ）談論著。
21．（ ）是什麼人，誰向我們指出（ ）行。
22．小李在學習上（ ）有這好的成績，是（ ）他平時刻苦學習的結果。
23．（ ）風浪再大，我（ ）要把你送過河去。
24．王老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的身體。
25．（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。
26．我們的教室（ ）寬敞（ ）明亮。
27．現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。
28．（ ）沒有老師的耐心教育和幫助，我（ ）不會有這麼大的進步。
29．（ ）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（ ）能像雨來游得這麼好的卻沒有幾個。
30．（ ）人人都獻出一點愛，世界（ ）會變成美好的人間。
31．（ ）走到天涯海角，我（ ）不會忘記自己的祖國。
32．凡卡（ ）在城裡受罪，（ ）回到鄉下爺爺那裡去。
33．邱少雲（ ）犧牲自己，（ ）暴露潛伏部隊。
34．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）擠出時間學習英語 。
35．每天上學，（ ）王潔來找我，（ ）我去找他，我倆總是結伴去學校。
36．他把他的大提包扔在一邊，懷裡（ ）緊緊地抱著乙個紙箱子。
37．（ ）我做了充分準備，這次試驗（ ）沒有成功。
38．（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務。
39．（ ）明天下雨，我們（ ）下個星期再去遊樂園吧。
40．（ ）石塊有多重，小草（ ）要從下面鑽出來。
41．我（ ）說了，（ ）不怕發表。
42．王平和我同桌三年我很了解他。
43．我們一定要把京張鐵路修好，否則（ ）那些外國人會譏笑我們會是中國工程師失去信心。
44．他幹的活計（ ）速度快***。
45這種草是堅韌的草。
46．這艘輪船（ ）載客多，（ ）速度非常快。
47．江濤（ ）刻苦學習學習成績一直保持優秀。
48在社會主義新中國，少年兒童能過上幸福的生活
49．一場大雪過後，孩子們在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。
50．他們是那麼平凡，那麼樸實，那麼純真，（ ）那麼謙虛。
51．（ ）他真正下了苦功成績有了很大的提高。
52．他（ ）學習和品德都很好，（ ）身體也很好。
53我的身體不好，（ ）我要參加體育鍛煉。
54刻苦地鑽研能掌握科學技術。
55．弟弟（ ）年紀小很懂事。
56．（ ）風吹雨打，我們（ ）要堅持到校學習。
57．***（ ）身體不好，（ ）一直堅持給我們上課。
二、加上適當的關聯詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。
1.小華的字寫得很快。
小華的字寫得很好。
2 革命的道路上有千難萬險。
千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
3.我們多趕幾里路。
我們要去看一看精彩的武術表演。
4 .你沒有告訴我
我知道了。
5．我們發動群眾。
我們很好地完成上級交給我們的任務。
1、給下面的句子填上恰當的關聯詞。 姓名
1、（ ）地球有吸引力，（ ）樹上的蘋果往地上掉，不往天上飛。
2、（ ）我們堅持改革開放，道路（ ）越走越寬。
3、這種地板磚（ ）堅固，（ ）美觀。
4、（ ）我們走到哪兒，（ ）不會忘記培養我們的小學老師。
5、媽媽（ ）吃多少苦，（ ）不會動搖她供我上大學的念頭。
6、媽媽買的這條毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。
7、（ ）我沒有去學校，（ ）我生病了。
8、小姑娘（ ）收拾東西，（ ）用結結巴巴的英語問我。
9、今天我們把教室打掃得乾乾淨淨，（ ）累了一點，（ ）感到很快樂。
10、（ ）你的學習再好，（ ）不能驕傲。
11、小戰士（ ）被敵人活活打死，（ ）說出軍隊的秘密。
12、同學們（ ）發現火災，（ ）要立即撥打火警**。
13、他（ ）美國人，（ ）法國人，（ ）英國人。
14、（ ）錢再多，我們（ ）不能隨便亂花。
15、（ ）困難多大，他（ ）堅持不懈地刻苦學習。
16、雨來（ ）犧牲自己向敵人說出李大叔的藏身之地。
17、（ ）夏天到了，（ ）高山上的積雪融化了。
18、他（ ）普通的瀏覽，（ ）一邊看一邊思索。
19、人類（ ）有膚色區別，（ ）沒有優劣之分。
20、（ ）是一分一秒的時間，我們（ ）不能浪費。
21、人的一生，（ ）奮鬥，（ ）能成功。
22、王老師（ ）嚴格要求我們，（ ）嚴格要求自己。
23、她今天病得厲害，（ ）沒來上課。
24、( )你懂得了這個道理，你（ ）要自覺去做。
25、（ ）工作再難做，他（ ）不會退縮。
26做乙個對別人有用的人，我們的生活會有意義。
27、武警戰士與歹徒搏鬥時犧牲自己讓群眾受侵害。
28相信天才相信勤奮。
29自己吃虧做違反原則的事。
30、邱少雲讓烈火燒身挪動一寸地方。
31不遵守交通規則容易發生交通事故。
32你認識到自己錯了，（ ）應該改正。
33、（ ）下再大的雨，我（ ）要按時到校。
34、（ ）小紅平時刻苦學習，（ ）在期末考試中取得了好成績。
35、要想取得好成績，（ ）好好學習（ ）。
36、（ ）共產黨（ ）能救中國。
37、（ ）明天開始努力學習，（ ）今天就用功學習。
38、小亮的成績（ ）有進步，是（ ）老師和同學的幫助．
39、你（ ）坐在這裡說，（ ）馬上去做．
40、放學後，我們（ ）在街上玩回家看看課外書。
小學生常用關聯詞大全分類附習題1
小學生常用關聯詞 關聯句分為8種型別 1並列句。各分句間的關係是平行並列的，如 這衣裳既漂亮，又大方。常用的關聯詞語有 又 又 既 又 一邊 一邊 那麼 那麼 是 也是 不是 不是 而是 等。2承接句。各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先後順序 如 看了他的示範動作後，我就照著樣子做。常用的關聯...
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關聯詞的解釋 把兩個或兩個以上在意義上有密切聯絡的句子組合在一起，叫複句，也叫關聯句。複句通常用一些關聯詞語來連線。它有如下特點 第一，作為聯接分句 標明關係的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關係，可以作為某類複句的特定的形式標誌。第二，關聯詞語性質複雜。第三，說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語，雖...
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摘要 轉折關係中的關聯詞有 可是 但是 雖然 可是 雖然 但是 儘管 還 並列關係中的關聯詞有 有的 有的 一方面 一方面 有時候 有時候 那 麼 那麼 既然 又 一邊 一邊 也 又 還 同時。選擇關係中的關聯詞有 是 還是 或者 或者 不是 就是 要麼 要麼 與其 不如 寧可 也 決 不。轉折關係...