在生活中，自信伴隨著我成長，作文自信伴我成長。當我呀呀學語時，是潛在的自信心鼓勵著我喊了第一聲媽媽 ；當我學走路時，是自信鼓勵著我邁開了人生的第一步；當我跨進幼兒園時，是自信鼓勵著我讓我與小朋交流、遊戲。如今，我已經是一名六年級的學生了，我相信我自己，能為自己的理想而努力。
記得有一次上數學課，是我最討厭的數學小測驗。我討厭數學，是因為我每次小測驗總是考不了高分。唉，又是數學小測驗了 。
我一邊嘟囔著一邊不情願地拿起鋼筆在練習。那看起很簡單的題目，在我腦子中就像天方夜譚。眼看就快要下課了，我急得像熱鍋上的螞蟻，同學們嗖嗖得筆頭聲。
連續不斷，我只好仔細地請教剛寫好測試題的同桌。同桌倒是很爽快，拿起草稿紙一題一題耐心的為我講解。馬上下課了我在不寫就沒時間了，我定了神，自己給自己打氣，沒關係，我能行！
我深吸一口氣，看了課桌上的數學書，用我所有學會的知識去解答那些題。下午，老師發下來了，我考了90分我高興地跳了起來，這已是我最好的成績了，小學生作文《作文自信伴我成長》。下回小測驗我心裡有了底。
我默默地對自己說：這次我一定能考滿分。果然，我真的考了一百分。
我從怕小測驗到考了一百分，可全靠自信和努力呀！ 自信是乙隻小鳥，它飛到人的心裡，人會變得勇敢；自信是一股清泉，它流進人的心裡，人會變得快樂；它開在人們的心裡，人就會走向成功&& 自信，是我們每乙個人都需要的，沒有自信，我們只能面對困難而卻步，沒有勇氣向困難挑戰；當你充滿自信的時候，總會勇敢地站出來，用智慧型與困難爭鬥，用勇氣與困難拼搏。 剛上小學時的我不自信，沒有勇氣，和同學們接觸、交流得很少，當老師向我們提出問題時，只聽噌噌，幾隻小手就高高地舉了起來，而我的手卻像塊沉重的大石頭，怎麼也抬不起來。
看著老師對同學們欣慰的笑容，再看看我這雙沒有勇氣的手，我沮喪極了。 後來，我找到了我們的班主任，我問她：老師，為什麼我在回答問題時怎麼也不敢舉手呢？
請幫幫我。班主任笑了，他說：你不敢舉手是因為你不夠自信，要相信自己能做到，不要怕講錯，只要你有勇氣站起來回答問題，你就已經很棒了。
我深深地記住了老師對我講的話。 上課鈴再次響起，班主任走進了教室，繼續給我們上新的課文，當我們讀完課文後，老師開始提問了，班主任問：《靜夜思》是誰寫的？
又有好幾個同學舉手了，但這次班主任沒有請任何乙個人，而是把目光轉向了我，用鼓勵的眼神看著我。我也在努力地想把手舉起來，心裡不停的對自己說：加油，要充滿自信，還差點，加油&&終於我的手舉起來！
在那一瞬間，我的手舉得最高，比任何人的手都高。班主任見我舉起了手，便說：這個問題請趙梓竣同學來回答。
我站起來，有點緊張，斷斷續續地說道：《靜夜思》&&的&&詩人&是李白。話音剛落，全班響起一片掌聲&& 自從那件事以後，我突然變得積極了，總是搶著發言，答對了，同學們鼓勵我、支援我，答錯了，同學們幫助我、糾正我。
我完全沉浸在快樂與幸福中&&自信能戰勝一切；自信能克服困難；自信能讓我們勇敢前進！
自信伴我成長教學反思
王福燕濱城區第四小學 講完這節課，不知道孩子們自信是否增強了幾分，但是我可以肯定的是我的自信有些加強了，不是因為講得好，而是每一次備課 試講後都有不同的收穫，從一開始的目標不定位到後來的目標確定，從一開始的蜻蜓點水到後來的逐步深入，從一開始的手忙腳亂到後來的從容自如，等等這些收穫是如此的珍貴，使我更...
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