班主任：邰靜
新學期，新氣象，新打算。這學期我任二年級（1）班語文老師兼班主任，本班共有學生42人，其中男生28人，女生14人。這是乙個活潑開朗、積極向上的集體，隨著課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。
我們都知道，乙個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級工作計畫如下：
一、德育方面
1．把自己的言傳身教與學生的自我約束結合起來
葉聖陶先生說過：「教育工作的全部就是為人師表。」在工作中要嚴格要求自己，注意自己的一言一行，在工作中早來晚走，經常深入班級。
有的學生自習時坐不住凳子，就要在這個時間到教室裡備課、刻題，這樣做既保持了自習紀律，又為那些坐不住凳子的學生作了「示範」。應該說，教師的一舉一動都潛移默化地影響著學生。從老師的身上，學生們會無形中感到什麼是應該做的，什麼是不應該做的，他們會自覺地遵守學校的各項規章制度，自覺地約束好自己、管理好自己。
2.把情感教育與嚴格要求結合起來
老師，尤其是班主任，則應該既要當好母親，又要做好父親，也就是對學生既要慈愛，又要嚴管。正如小樹的成長，既需要澆灌，也需要修剪。實際上，慈愛是愛，嚴管又何嘗不是愛呢？
因此在情感教育的前提下，對那些經常犯錯誤的學生，要讓他們嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並配以靈活的措施。這樣做的結果是學生們感到他們是生活在充滿溫暖而又有秩序的集體中。
3.把理想教育與刻苦學習結合起來
幫助學生們樹立遠大理想，並且引導他們為自己的理想去奮鬥是教師義不容辭的責任。但是，對「理想」這個誘人的字眼兒，談起來容易，讓學生們實現起來就困難了。因為在現實通向理想的道路上充滿著各種阻礙，學生們只有發揚鍥而不捨的奮鬥精神，才能實現理想的目標。
所以作為教師，既要用理想激發學生們去刻苦學習，又要幫助他們克服前進道路上的障礙。
對於每位小學生來說，他們的思想容易波動，情緒不夠穩定，遇到困難猶豫徘徊，這些雖然屬於正常現象，但卻很容易影響他們的學習積極性，那麼教師就要經常給他們講述學習的目的，激發他們拼搏進取，讓他們清楚刻苦學習是實現理想的重要途徑。
4.把傳統美德與社會現實結合起來
把一些可歌可泣的人物事蹟講給學生們聽，在思想上培養他們高尚的道德情操。但是這些人物事蹟卻代替不了學生們的實際行動，因為學生面對的是活生生的社會現實，新的社會形勢和激烈的競爭在等待著他們，各種不同形式的人生觀、價值觀擺在他們面前，如果不把傳統美德教育與社會現實有機地結合起來，學生們就很難培養出健康而高尚的品德。當然，在學習上他們的進取心也將受到不良的影響。
5.把嚴肅的紀律與活潑的班風結合起來
乙個班級具有嚴肅的紀律是每個學生順利學習的保證，而活潑的班風又能使每個學生以更加愉快的心情，飽滿的熱情投入到學習中去。嚴肅的紀律與活潑的班風，二者之間不僅不存在著任何對立，而且有著密切的聯絡。因為只有嚴肅的紀律才能創造乙個具有朝氣的班集體，而在乙個積極上進的班集體中，每個學生會更加遵守紀律。
總之，德育是培養學生的一項重要工作。它既需要我們用一句句實話、一件件實事去打動學生，去影響學生，又需要我們開動腦筋，採取積極措施去幫助教育學生。
二、班級紀律方面
乙個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:
1．課堂紀律
師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。
我們班的宗旨是「說到做到，言行一致」。
2．課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。
3．路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。
三、班級衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設乙個良好的學習環境。
1. 個人衛生:
要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。做好「三勤」，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2. 班級衛生:
每天三次分派值日生清掃，讓大家互相監督。對於主動及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
四、部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、少先隊方面
1．結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計畫地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展「教師節」感恩活動，「我山區小朋友心連心」獻愛心活動，慶「國慶」系列活動，新生入隊活動等。
2．開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提公升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
3．開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈,通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防範意識和自護自救能力,規範學生的課間活動,杜絕不安全隱患。
4．加強未成年人思想道德建設。
開展弘揚民族精神教育、日常行為規範教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規範》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
5．開展文明禮儀養成教育。
結合本班級開展的「十個道德好習慣」、「日行一善」、「一日常規」誦讀等活動要求，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提公升群英小學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。
總之，以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的；以「文明禮儀伴我行」為調查主題開展活動；以教師在平時言行的示範作用為先導；以學生在校園中的顯性禮儀「坐、立、行、走、語言」為突破口；全面提公升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造乙個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。
六、安全方面
1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3.禁止在樓道內遊戲、追逐打鬧防止發生意外傷害。
4.防墜落。無論教室是否處於高層，都不要將身體探出陽台或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險行為。
5.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。
6.防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。
7.注意遊戲中外界的傷害。
具體活動安排如下：
九月份：
1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規範、校風、校訓、學風、班風的學習並熟記。同時，開展各項安全教育。
2、調整班幹部，召開班幹部及各種學生會議。
3、完善清潔衛生制度，搞好課室的環境衛生。
4、出好第一期牆報。
十月份：
1、召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學生積極參加愛好小組活動，全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、對學生進行各項安全教育。
十一月份：
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。
2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好檢測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。
4、主題班會：特長展示（手工製作、表演、繪畫、書法等）。
5、對學生進行各項安全教育。
十二月份：
1、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。
2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。
3、對學生進行各項安全教育。
一月份：
1、做好複習動員工作，認真制定複習計畫，做好期末複習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
二年級一班班級工作計畫
四 班級奮鬥目標 1 培養班幹部的組織管理能力，指導小組開展自我管理的方法。2 對學生進行養成習慣的培養。加強學生坐姿 走姿 行姿的訓練，培養愛清潔，講衛生，勤儉節約，使用文明用語的交際能力。3 培養學生在學習中專注積極主動，學會認真傾聽，積極發言，大聲朗讀，大膽的表演，大方交流，愉快合作的學習習慣...
二年級一班班工作計畫
3 充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人 有集體。比如 可以利用校園電視節目對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內板報的教育作用，開闢一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收穫 再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星 學習星 文明星 工作星，根據一周評價，張貼 進行表...
二年級一班班級特色計畫
湟源縣城關第一小學 2014 2015年度 第 一 學期 教學計畫 科目 班級特色 年級 二年級 任科教師 張志豔 一 學生情況分析 二本學期教學內容 四 上課安排 第一節課主要讓同學學會線條的運用，板塊的劃分還有相近色互補色的運用第二節課加大線條難度並運用漸變色。第三節課運用亮的大板塊顏色激起同學...