101.王大爺的果園收穫蘋果358千克，梨270千克，李子196千克。蘋果每箱40千克，梨每箱30千克，李子每箱20千克。算一算：裝這幾種水果，各需要多少個紙箱?
102.在一條長為180公尺的小路一旁植樹，每20公尺栽一棵。一共需要栽多少棵樹?
103.我們8個人用260元錢買門票，夠嗎?(你能用幾種方法算呢?)
104.這輛汽車每秒行18公尺，車的長度是18公尺，隧道長324公尺，這輛汽車全部通過隧道要用多長時間?
105.春光糧油公司要出口680噸糧食，
如果用22噸的貨櫃，需要多少個?
如果選用17噸的貨櫃，需要多少個?
106.石家莊到承德的公路長是546千公尺。紅紅一家從石家莊開車到承德遊覽避暑山莊，如果平均每小時行駛78千公尺，上午8時出發，那麼幾時可以到達?
107.一塊長方形菜地，長是9公尺，寬是6公尺。這塊菜地一共收青菜972千克。平均每平方公尺收青菜多少千克?
108.上海東方明珠電視塔是亞洲最高的電視塔，它的高度是468公尺。一樓房有12層，高39公尺。電視塔的高度相當於幾個12層住宅樓的高度?
109.王爺爺家養的4頭奶牛每個星期產奶896千克，平均1頭奶牛每天產多少奶呢?
110. 4輛汽車3次運水泥960袋，平均每輛汽車每次運水泥多少袋?
111.水波小學每間教室有3個窗戶，每個窗戶安裝12塊玻璃，9間教室一共安裝多少塊玻璃?
112.楊柳小學有12間教室，每間教室有3個窗戶，一共安裝324塊玻璃。平均每個窗戶安裝多少塊玻璃?
113.小紅買了2盒綠豆糕，一共重1千克。每盒裝有20塊，平均每塊重多少克?
114.一輛大巴車從張村出發，如果每小時行駛60千公尺，4小時就可以到達李莊。結果只用了3個小時就到達了。這輛汽車實際平均每小時行駛多少千公尺?
115.白塔村計畫修一條水渠，如果每天修16公尺，18天就能修完。第一天修了24公尺，照第一天的進度，幾天能修完?
116.虹光賓館購進100條毛巾，每條6元。如果用這些錢購買8元一條的毛巾，可以買多少條?
117.一包a4影印紙，每天用25張，20天正好用完。如果每天少用5張，那麼可以用多少天?
118.乙個養蜂專業戶，今年飼養蜜蜂24箱。去年5箱蜜蜂釀了375千克蜂蜜，照去年的釀蜜量計算，今年可以釀多少千克蜂蜜?
119.冬冬家在15平方公尺的土地上共育苗135棵，照這樣計算，要育苗990棵，需要多大面積的土地?
我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,琅琅上口,成為滿腹經綸的文人。為什麼在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在2023年就尖銳地提出:
「中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文水平低,……十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!」尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議**,初中水平以上的學生都知道議**的「三要素」是論點、論據、論證,也通曉議**的基本結構:
提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道「是這樣」,就是講不出「為什麼」。根本原因還是無「公尺」下「鍋」。
於是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞彙貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到「死記硬背」的重要性,讓學生積累足夠的「公尺」。
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,「死記」之後會「活用」。不記住那些基礎知識,怎麼會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的範圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生「死記」名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。
這樣,就會在有限的時間、空間裡給學生的腦海裡注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。120.
紅石村小學分成6個小組去澆樹，每組有4人，一共澆樹360棵，平均每人澆樹多少棵?
課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。
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