s版小學語文第三冊《徵友啟事》(第二課時)教案
北海市銀海區福成鎮中心小學趙玲玲
教學目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.知道小牛的兩張徵友啟事的內容有什麼不同。
3.懂得與人交往時，既考慮自己的需要，也要考慮別人的實際情況。
教學重點難點：
1.重點： 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.難點：領悟「徵友啟事」內容的不同，所引起不同的結果。
教具準備：
課文插圖、寫有兩張啟事內容的文字**、投影出示句子。
教學過程：
一、激趣匯入。
1（出示插圖）教師講故事：在一片茂密的森林裡，居住著一群好朋友。它們一起唱歌，一起遊戲，一起快樂地生活。
一天，森林裡搬來了一位新朋友，它就是小牛。和大家不熟悉的小牛乙個朋友也沒有，於是它就在森林裡貼出了一張《徵友啟事》。
2、請同學們舉起右手，和老師一起板書課題（10、徵友啟事）
3、解釋課題（徵友），齊讀課題。
二、朗讀課文，整體感知。
1、請同學們大聲地讀一讀課文，想想課文講了一件什麼事。
2、文中小牛幾次貼出征友啟事？（兩次）（板書 ：第一次第二次）
三、學習第一張徵友啟事。（1—3自然段）
1、一心想要交朋友的小牛對朋友也提出了一些要求，這些要求是什麼呢？我請三個同分別讀一讀課文1—3自然段，其他同學用筆畫出第一張徵友啟事的內容。
2、第一張徵友啟事的內容是什麼？（指名讀）（出示啟事「我想找這樣乙個朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起曬太陽，一起學耕田。誰能做到，歡迎聯絡……」）
3、同學們一起來讀讀這張啟事，邊讀邊思考：你讀懂了什麼？
4、師：小牛找朋友的條件是什麼？總共幾個條件？（4個）它為什麼會提出這些條件呢？
5、師小結：是的，正是因為小牛自己喜歡做這些事，所以它希望它找到的朋友也能做到以上幾點。（板書：以上幾點）
6、這張徵友啟事剛一貼出，小動物們有什麼反應呢？（山羊、獵狗、花貓、馬駒都興奮地跑過去看。）
7、如果你是其中的乙隻小動物，你會邊跑來邊想些什麼呢？（看來你的心情很興奮！）
8、你能帶著興奮的心情來讀讀這句話嗎？咱們一起來讀讀這句話，讀出小動物們的這種興奮的心情。
9、可是看完啟事後，小動物們是怎麼表現的？（乙個個搖著頭走了）
10、同學們，假如你就是這些小動物中的一員，此時，我想問，你為什麼走開了？為什麼還要搖頭呢？
11、你能帶著這種失望的心情再讀讀這句話嗎？（可是，看完了，又乙個個搖著頭走了。）
12、 咱們全班分組來讀讀這兩句話。一二組讀興奮的句子，三四組讀失望的句子。要讀出動物們的心情。
13、師：瞧，第乙份徵友啟示的結果就是，小動物們興奮而來，失望而歸。而小牛呢，找到朋友了嗎？對，乙個朋友也沒有找到。（板書：沒有朋友）
四、感受小牛的苦悶。（4—5自然段）
1、小牛只好去找老牛訴苦，他是怎麼說的？我們一起帶著難過的心情來讀一讀小牛的話吧。（唉，世界這麼大，我怎麼連乙個朋友也找不到呢？）
2、看到小牛那麼難過，老牛怎麼幫助他呢？（老牛教了他乙個辦法）
五、學習第二張徵友啟事。
1、老牛會幫小牛想個什麼辦法呢？最後小牛有沒有交到朋友？請同學們讀一讀課文的6—13自然段，從中找一找答案。
2、小牛最後交到朋友了嗎？都有那些朋友？（哦，小牛交了這麼多朋友）（板書：許多朋友）
3、這些小動物們把小牛團團圍住，會說些什麼呢？（指名回答）
4、我們分組來讀讀這四句話。一組讀山羊的話，二組讀獵狗的話，三組讀花貓的話，四組讀馬駒的話。
5、奇怪了，有什麼妙計讓小牛一下子就交到這麼多的朋友？（第二張徵友啟事）
6、請大家畫出第二張徵友啟事的內容。誰來讀一讀第二張徵友啟事的內容？（出示第二張徵友啟事。）咱們一起來讀一讀第二張徵友啟事的內容吧。
7、對比一下，小牛的兩張徵友啟事有什麼不同？（生找不同，老師邊點出不同的地方）
8、多了這些詞，意思有什麼不同呢？ （第一張徵友啟事要求四點都做到，第二張徵友啟事只要求做到其中一點就可以了） （板：其中一點）
9、教師小結：是的，第乙份徵友啟示需要做到吃草、玩耍、曬太陽、耕田這麼多方面，小牛需要這樣的朋友，實際情況是，沒有乙個動物能同時做到以上幾點。可是第二份徵友啟示只要做到其中一點，就可以和小牛做朋友了。
這是多麼容易的事啊！
10、讓我們再次通過朗讀來體會兩次徵友啟事的不同。男生讀第一則徵友啟事，女生讀第二則徵友啟事。
六、總結全文。
1、你們聽，小牛找到了許多朋友，它和朋友們一起唱起了歡快的歌兒，我們也一起唱唱吧！（放兒歌：找朋友）
2、小牛這時候可高興了，他唱完歌，又興高采烈地又跑去見老牛，猜猜看小牛會對老牛說什麼。
3、教師總結：同學們，我們交朋友的時候，既要考慮到自己的需要，也要考慮到別人的實際情況 ，這樣我們才會交到更多的好朋友。
七、布置作業。
同學們，你想有更多的好朋友嗎？讓我們也來仿照小牛的第二張徵友啟事為自己寫一張徵友啟示吧。
板書設計：
10 徵友啟事
第一次第二次
以上幾點其中一點
沒有朋友許多朋友
《徵友啟事》教學反思
如果說課堂教學是一門藝術，每一門藝術中都有值得自己欣慰的地方 一 抓住主線，貫穿課堂 全文有13個自然段，對於二年級的孩子來說，的確是很長的一篇課文，而這樣的故事性課文，最忌諱從前向後上成 流水帳 形式，於是，我抓住了文章中的兩份徵友啟事作為主線，然後進行對比學習，不僅使得課堂脈絡清楚，而且在對比中...
啟事的格式
元旦徵文啟事 為了豐富廣大師生的課餘生活，推動校園文化建設，營造濃厚的校園文化氣息，使校園文學與素質教育，新課程理念的有機結合，特組織本次徵文活動。一 徵文主題 和諧 時代的主旋律。二 徵文物件 全市在校學生和教師。三 徵文要求 1 文體不限，一般情況下，高中學生字數在600 之間。每個學校擇優分別...
招聘啟事寫作
招聘啟事的寫作格式和內容 招聘啟事的寫作格式一般來分，可以有三項內容。一 標題 招聘啟事可以簡單地由事由和文種名稱構成。如 招聘啟事 或 招工啟事 有的寫作 招賢榜 較為複雜的招工啟事還可以加上招聘的具體內容。如 招聘抄字員 招聘科技人員啟事 還有的招聘啟事在標題中寫明招聘的單位名稱。如 服裝廠招聘...