感恩勵志教育在中小學學生資助工作中的滲透研究作者：石媛紅
**：《智富時代》2023年第02期
【摘要】感恩勵志教育的滲透是中小學學生資助工作中不可缺少的一環。通過感恩勵志教育能夠幫助學生打造良好的心理狀態，從而提高學生的綜合素質。在本文中，筆者就簡單闡述了感恩勵志教育在中小學學生資助工作的滲透對策。
【關鍵詞】感恩勵志教育；中小學學生；資助工作；滲透隨著我國社會經濟建設的不斷發展，國民經濟水平已經有了很大的增長。然而，仍然有部分國民還處於貧困階段。對於貧困家庭而言，除了物質支援以外，教育資助同樣重要。
目前，我國**為了保障貧困學生的受教育權利，推出了一系列的貧困生資助政策，並且這些政策已經成為我國現代教育中不可分割的一部分。需要注意的是，貧困生的教育資助，除了物質資源的支援以外還需要重視學生的精神世界。一定要培養學生的責任心、自尊心和自信心，這樣才能讓學生有更好的發展，並且提公升學生的綜合素質。
針對這一點，筆者認為可以將感恩勵志教育滲透在學生的資助工作當中，以此提公升學生的心理素質。而要做到這一點，可以從以下幾個方面的工作出發。
一、感恩勵志教育在資助管理工作中的滲透
感恩勵志教育在資助管理工作中的滲透需要考慮兩個方面，分別是資助專案以及專案的管理環節。從當前我國貧困生資助專案的開展來看，包含多種專案內容，除了免除學雜費以外，還推出了農村義務教育學校家庭困難寄宿生活補助、義務教育農村學校營養改善計畫、義務教育農村學校學生交通費補助等資助專案。這些專案的推進能夠更好解決農村貧困生生活上的問題，讓他們可以安心學習[1]。
而感恩勵志教育可以從不同的專案進行滲透。比如說，在開展農村義務教育學校家庭困難寄宿生活補助專案時，可以向學生和社會宣傳這項資助專案的意義和重要性。通過這樣的方式既可以讓學生和社會充分了解該專案，明白其執行的規章制度，同時也能夠讓更多人參與到資助專案當中，並且對專案實施監督管理工作，確保每一項資助都真正用於需要幫助的學生。
這樣一來，才能幫助貧困學生，讓他們能夠享受到同齡孩子相同的受教育權利，並培養學生感恩、熱情與積極向上的心態。而要在專案管理環節滲透感恩勵志教育，工作人員可以在專案開展時組織不同的感恩勵志教育活動[2]。通過這樣的方式，既可以宣傳整個資助專案，同時也能夠進行感恩勵志教育的宣傳，從而達到提高學生心理素質，培養學生良好心態的目的。
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