徐曉琴一、指導思想
樹立「以人為本」的管理理念，確立「主動服務」為宗旨，本學期，圖書館將緊緊圍繞學校工作計畫，進一步加強圖書室建設，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。
二、工作目標
進一步科學化、規範化管理圖書館工作。
三、具體工作
1、完善圖書室常規工作管理。落實文獻資料採編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，並在工作中不斷完善，嚴格執行。
2、進行科學、規範的管理。 重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。
3、抓好流通管理，發揮圖書育人功能。
（1）提高學生圖書服務員的管理質量。 進一步加強學校圖書管理小助手隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務水平。
（2）重檢視書借閱陣地建設。 落實各班定期借閱制度，更好地發揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱範圍，延伸和拓展學校圖書館的功能。
4、積極推動讀書活動的開展。
（1）指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。
（2）定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。
圖書借閱制度
嶽堡中學
嶽堡中學圖書借閱制度
一、圖書是我校師生學習交流的必用物之一，為了充分發揮圖書資料的作用，借閱者必須遵守圖書室借閱制度。
二、教工借閱教學用書，每次限借3本，其它書籍每次限借1本。借書時，必須經管理人員登記完畢後方可離開，同時將前次借的書籍還清後，方可繼續借用；教師和學生借書，必須按本室安排的日期辦理借閱手續：
1. 單週星期
一、星期二為七年級學生借書時間，星期
三、星期五為八年級學生借書時間
2. 雙周星期
一、星期二為教師借書時間，星期
三、星期五為九年級學生借書時間。
3. 每週星期四為圖書室內部整理時間，不予借書。
4. 借書時間為每天課外活動，其餘時間不予借書。
三、為了加快圖書周轉，每次借書以1週為限，教學用書以3週為限。需要延長時間者，應及時辦理續借手續，逾期不還者並催還無效者，作為遺失處理，按該書在本室藏書情況作價賠償。
四、借閱者不得以任何理由進入圖書室亂翻亂取，不聽勸阻者不予借書；借閱者借書時必須在出納臺外檢視目錄，報出書號，由工作人員查出後辦理借閱手續。 五、借閱者必須愛護圖書，切勿折卷、汙損、批註、勾畫。如有折卷、汙損、批註、勾畫等損壞圖書者，按損壞的程度交納折舊費。
如有丟失，一律賠償。凡遺失圖書資料，應立即購買原書賠償；不能賠償原書時，按下列規定賠償現金： 1．一般圖書，按原價的1－3倍賠償，貴重圖書按原價的4－6倍賠償。
2．成套的多卷書、連續出版物、期刊資料等，如遺失其中一冊，應按整套**賠償。
3．凡損壞情況不影響內容完整時，按原價的10％－30％賠償。
4．損壞嚴重的按本制度的第1條、第2條賠償。
5. 對有意損壞圖書、盜竊、或謊報遺失不還書者，追回原書，並視其情節輕重按原價的3－6倍賠償。
6. 不執行以上制度者，不能繼續借閱。
六、我室專為校內師生員工服務，對外單位人員謝絕借閱。
地理教學計畫
徐曉琴八年級地理教學計畫
一、學情況分析
本屆學生學習地理的興趣還不是很高，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中盡量採用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的乙個途徑。
有必要的話將採用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓乙個學生掉隊，全部完成會考任務。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
三、具體措施
1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
5、培養優生，轉化後進生。
四、教學方法
1. 課堂教學與複習要圍繞三個層次進行。
①.是什麼？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。
②.為什麼？圍繞考綱，使學生明確考核要點，並以此指導學生課後複習。
③.怎麼辦？以會考試題為範例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。
2. 要重視發揮學生的學習主體作用
要牢固樹立以「學生為本」的觀念，能力的獲得是需要知識內化後，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過乙個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習後的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為複習和考試的主體應有的自主活動的權利。
不利於學生能力的形成。
3. 精選習題，落實有效訓練
教師要立足校情、學情，優化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，衝擊高檔題拿多分。
要通過講評評出方法、評出規律、評出能力。
4.強化貫徹，重在堅持。
總之，我堅持「以教書育人為本、以敬業奉獻為樂、以助生成才為志」，盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。
圖書室工作計畫
一 指導思想 以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室 閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。二 圖書室工作的基本任務 貫徹黨和國家的教育方針，採集各類文獻資訊，為師生提供書刊資料 資訊 利用書刊資料對學生進行政治思想品德 文化科學知識等方面的教育 指導學...
圖書室工作計畫
2012 2013圖書室工作計畫 我校圖書館具有突出特點是，能夠吸引到廣泛師生借閱，為使我校圖書館攀高峰，也為更好地讓學生學會求知 學會審美 學會創造，故而在本年度，我校制訂了如下工作計畫。一 指導思想。在變 應試教育 為 素質教育 的過程中，學校 家庭 社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養...
圖書室工作計畫
2014 2015學年第二學期 一 指導思想 以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室 閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。二 圖書室工作的基本任務 貫徹黨和國家的教育方針，採集各類文獻資訊，為師生提供書刊資料 資訊 利用書刊資料對學生進行政治思想品德 ...