由於學生是來自不同的學校，還沒有養成良好的生活習慣，在高一的11月份，，雖然學校和班級規定晚上9點30熄燈以後不准講話了，但有些學生總是控制不住自己。一天晚上在307宿舍，11點講話被學校值班領導發現，並對班級扣了分。第二天晚上我把宿舍裡的12個人全部找出來了，首先請沒講話的同學站出來，讓他們回班級，但沒乙個站出來，都承認講話了。
然後我讓他們給我說出講話的理由，每個同學都把自己的理由說出來了，我聽完之後說：「你們的理由都不足以違反學校的規章制度。你們現在違反了學校的就寢紀律，首先是我班主任的錯，既然你們不想早點睡覺，那我今天晚上就來陪你們說話，但我們不能回宿舍，就在操場上講，等11點你們再回去睡覺。
」記得那天晚上天氣很冷，下著零星小雪，站了一會，有的學生忍不住了，開始勸我回家，說他們自己在操場上站著，我沒有答應，最後班級住宿的40多人（包括女生都出來了），拿著衣服披在我身上，要陪我們一起站，我把衣服給了違反紀律的那幾個男生穿上，一直站到了11點，最後學生都哭了說：「老師，我們都知道你的身體不好，還這樣陪我們，你放心吧，看你站著比打我們還難受，以後我們再也不違反學校的就寢紀律了。」他們說話是算數的，在以後的3年時間裡，班級再沒有一次違反就寢紀律的現象發生。
清掃是班主任的頭疼的問題，乙個班級衛生的保持是很重要的，想要保持，關鍵是提高學生的意識，我們很多的學生都是來自農村，良好的習慣還沒形成，我到班級每當看到地上有紙屑，我會彎腰撿起來，看到講桌窗台有灰塵，我會拿著抹布抹去，雖然這些都可以讓學生去做但效果卻是不一樣的，我的這些行動學生都看在眼裡，記在心上，漸漸地教室的衛生變得好起來了，在放假回家的時候學生爭著把班級的窗簾拿回家去洗，班級的徐利平同學先把窗簾拿下來準備帶回家，呂曉楠同學把窗簾偷偷拿走了，等徐發現沒了，結果哭著來找我，說同學跟她搶窗簾，我被當時的情景真的感動了。
為了讓學生養成不遲到、不早退的良好習慣，我始終堅持每天比學生提前到校，用笑臉等候他們的到來，為了讓學生養成說真話的良好品德，我在學生面前說話總是算數的，從不說假話來欺騙學生，同時也能為學生保守他們的秘密。
從這些點滴的事情，我的體會真的很深，對學生的教育方法是很多的，但是結果卻很不一樣，我深深地體會到了「身教重於言教」