**如何上好小學美術課
趙雲課程改革給美術課提出了更高的要求，需要美術教師有很高的綜合素養、人文素養。我通過平時教學工作以及課外的學習探索、實踐與反思，我認為想上好美術課應注意以下幾個方面：
一、營造開放自由的課堂氛圍
美術教學是乙個預設和開放並存的系統，很多時候我們的教學都屬於「封閉教學」，按部就班，缺少開拓精神，這就要求我們要打破常規的課堂教學形式，以《花衣裳》一課為例，請學生做服裝設計師，為動物去參加歌唱晚會做服裝這樣的匯入來激發學生活動的興趣，營造了乙個和諧、互動、**、創新的良好學習環境和氛圍，並做到靜中有動、動而有序、活而不亂。在情境中，通過多****的欣賞，老師的提問和引導，學生選擇喜歡的材料為喜愛的動物製作迷彩服，並發表「動物模特」演講參加競選，在這樣乙個輕鬆、活潑的情境中，學生樂於嘗試，不知不覺中學習到了美術的知識和技能，並獲得了豐富多彩的體驗，品嚐到了美術活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，他們的個性化創意得到了體現和展示。
二、「合作互動」的學習方式
課堂教學是重點，「合作互動」的學習，是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式，可以增進同學之間的資訊交流，培養學生之間的團結合作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性。第
一、根據課型「合作互動」，通過互助互動有利於解決問題。第
二、根據重難點，「合作互動」，抓住課中的難點展開並提出問題：通過小組合作討論，應用集體的智慧型，較輕鬆地解決了難點。第
三、結合作業，「合作互動」，美術作業與其他作業不同，每個學生的想象力和表現能力不同，對同一題材的表現也不同，因此，作業的完成應從封閉走向開放，由個體走向合作，共同完成作品可以促進同學之間的交流，提高作品的質量。
三、注重調動學生綜合學習的積極性：
素質教育與生活緊密相連，激發了學生的需要強度，並依賴目標誘因的出現，提高學生需要的自我意識水平，滿足了學生聯絡生活，美化生活的物質和精神需要，從而調動學生的積極性。在《棋牌樂——棋篇》的教學中，為了讓學生運用學過的繪畫及工藝製作知識技能，設計製作有創意的飛行棋，在教學安排上，我特意與其他學科的老師聯絡，好讓學生準備諸如語文、數學、英語的一些複習題，充分發揮自己的個性意識，使學生完成有創意的飛行棋，從而也更好地調動了學生完成創意作品的積極性和主動性，在完成美術作業的基礎上，學生用自己設計製作的飛行棋愉快的遊戲，既鞏固了知識，又愉悅了心情，達到了雙贏的效果。
四、注重對學生學習評價：
在教學中，我也特別注重對學生的綜合評價，在知識的理解與表現中，學生表現參差不齊，為了挖掘每乙個學生潛在的能力，我因材施教，根據學生個性及作品造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，評價以肯定為主，老師評價和同學及學生自己評價有機結合，保護學生的學習積極性，使每乙個學生都得到個性的張揚。現代化教育對美術教學在調動學生積極性的需要、動機、目標、態度等各方面都採取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術課程和教學中存在的不足，從課程建設的角度，促進了美術教育觀念的轉變，促進了美術教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術教學的效果，充分發揮了美術教育在素質教育中的作用。
在以後的教學過程中，我會不斷提高美術素質以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法，培養學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調色能力的同時，努力為學生創造乙個輕鬆愉快，有趣味的學習環境和氣氛，讓學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。
小學美術研修總結反思
小學美術研修總結反思篇一很榮幸參加這次小學美術實踐研修，這次培訓，多位經驗豐富的教師生動講解給我帶來了心智的啟迪，情感的薰陶和精神上的享受。我從中感悟到，教師的價值在於內外兼修，在於人格與專業的共同提公升，在於對教育的激情和對教的熱愛。在研修過程中，我堅持每天進行學習，通過學習，解決了我在實際教學中...
美術研修總結
作為教師，應該以自己的人格魅力去教育和感染學生。利用美術教材中情感教育的因素對學生進 感啟動和引導。帶學生到大自然中去觀察感受大自然的魅力，培養學生的健康情感。創新思維除了要得到很好的保護之外，還需要適時地激發。不斷地引導孩子敢想 敢說 敢於大膽表現。要培養出具有創造性思維的學生，我們真正要做的是更...
美術研修總結
我的遠端網路研修總結 個姓名市縣所在單位任教學科任教學段人初中7 9年信級息 請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！不 需填寫 學習類提交類交流類 1 完成至少六個課後 1 課程總學習時 1 參與論壇 活動，發作業 間不少於1200分 帖 回帖不少於15個 包研考核鐘 2 完...