歷年來，電學一向是中考的重點，佔總分的33％左右。而且電學考查分布在中考的所有題型中。
一、 考點掃瞄
電學知識是整個初中物理的重點，其內容主要包括六個方面：
1、三個重要物理量。電流、電壓、電阻是電學電路分析和歐姆定律的基礎。歐姆定律的計算題是這三個物理量之間的運算。
因此，正確理解這三個物理量是學習的關鍵，明確每一物理量的含義及單位是學習的重點。
2、三個重要的儀器。對於電流錶、電壓表主要掌握其連線方式、量程的選擇、讀數，這是實驗題中經常出現的內容。滑動變阻器在生活實踐中、電學實驗中都起著重要作用，其工作原理是：
接入電路的電阻絲越長，電阻越大。
3、一種重要的方法。控制變數法是研究電阻大小的有效方法，在研究電阻與某一因素的關係時，必須保持其他因素不變，這就是應用了控制變數法，即「在相同條件」下比較。
4、乙個重要的定律。歐姆定律是電學中的基本規律，它是進一步學會電學知識和分析電路的基礎，是電學複習的重點，歐姆定律是實驗定律，在複習中應掌握其科學**的方法，理解歐姆定律中三個電學量的因果關係「乙個導體中的電流大小取決於兩個因素，導體兩端電壓和導體本身的電阻」。
5、二種電路的基本連線方式：串聯與併聯。求總電阻是重點考查內容，一是「等效法」在物理學中的應用；二是歐姆定律在電路中的應用。
6、五個重要實驗「**串、併聯電路電流的規律」，「 **串、併聯電路電壓的規律」，「**電阻中電流跟兩端電壓、電阻的關係」，「測量小燈泡電阻」， 「測量小燈泡功率」。
二、考點分析
（一）基礎題（填空題、選擇題）
填空題在歷年的安徽省中考試卷中有著重要的地位，考查的大多是基本知識和基本技能。電學填空每年考分在6分左右，選擇題佔3分或6分，考查的試題型別包括下面幾種：
1、選擇性填空型
這類題目是填空的起點題，電學主要考查：基本電壓值、導體和絕緣體和區分常見電路中的串聯和併聯。（07年第五題）
例1：大量事實表明，不高於36v的電壓才是安全電壓。當因出汗或其他因素導致雙手潮濕時，人若接觸較高的電壓，發生危險的可能性 (選填「變大」或「變小」)，這是因為此時人的電阻明顯 (選填「變大」或「變小」)。
2．計算型
其特點是要求學生通過定量計算才能確定所填內容。準確、熟練、靈活地運用物理公式、概念和規律，是求解此類題目的必要條件。電學主要考查：
w=pt、i=u/r、串並連電路特點、動態電路等。
例2、如圖所示的電路中，電壓u保持不變，電阻r1=r2，開關s斷開時，電流錶的示數為i1；開關s閉合時，電流錶的示數為i2，則i1：i22023年第六題）
3、現象或電路故障分析型
電路故障分析題是初中學生學習物理過程中的乙個難點，對學生的分析、推理能力都有較高的要求，通常以填空題或選擇題的形式出現，只考查兩個用電器的電路，而且只發生一處故障的情況。電路故障只有兩種：短路和斷路。
例3、小紅在做「用滑動變阻器改變電流」的實驗時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關s，發現小燈泡l不亮。接下來，以下做法最合理的是【 】（2023年第十五題）
a．觀察電流錶的示數是否為零，判斷電路是否斷路
b．斷開開關，更換額定功率更大的燈泡重新實驗
c．斷開開關s，增加電池的個數重新實驗
d．斷開開關s，拆掉導線重新連線電路
例4、小紅同學在做「**串聯電路電壓的規律」的實驗時，連好了如圖所示的電路，接通開關後發現l1正常發光，l2只能微弱發光，對產生這一現象的原因分析，你認為合理的是【 】（2023年第十七題）
a．燈泡l2發生了斷路 b．燈泡l2發生了短路
c．由於燈泡l2的電阻較大，其實際功率較小
d．由於燈泡l2的電阻較小，其實際功率較小
4、數形結合型
例5、小燈泡l的額定電壓為6v，小明通過實驗測得其電流隨電壓變化的曲線如圖，由圖可知當l正常發光時，通過其燈絲的電流是a，通過調節滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為3v，則此時小燈泡消耗的實際功率為w。（2023年第十題）
（二）、實驗題（伏安法測電阻、測電功率題）
伏安法測電阻、測小燈泡的功率是初中物理的兩個重要實驗，它們幾乎集中了初中電學的所有重點知識，它們全方位地考查了實驗的操作步驟、畫電路圖（連線實物圖）、實驗現象的觀察、電源的合理選擇、實驗器材的選擇、電路故障的排除、電表的讀數、**的設計、滑動變阻器的作用、實驗資料的分析、計算、誤差討論等多方面的問題。從近三年安徽省電學實驗考題來看，每個大題都有基礎性小題和提高性小題，提高性小題稍有一定的區分度，考查的是實驗的核心問題但又是一些細節的操作問題，一句話，考查考生有沒有掌握實驗的精髓。
例6、現要求測量「2.5v 0.3a」小燈泡的電功率，提供的器材如圖所示。
（2023年第21題）
(1)在方框中畫出實驗電路圖；
(2)把實物圖中實驗器材連線成實驗電路；
(3)為了比較小燈泡在不同發光情況下的電功率，同時為了方便調節和讀數，請你設計出實驗過程中，小燈泡兩端應該調節出的幾個電壓值，並填人右表中。
例7、測量小燈泡的電功率，提供的器材包括：小燈泡(2.5v，0.5a)，電源(電壓為3v)，電流錶，電壓表，滑動變阻器，開關，導線若干。（2023年第20題）
（1）請用筆畫線將圖a中的電路連線完整。
（2）要測量小燈泡的額定功率，閉合開關後，正確的操作為
最後利用公式求出額定功率。
(3)某次實驗時電壓表和電流錶的示數如圖b所示，則此時小燈泡的實際功率為 w。
(4)實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做是為了
例8、用電壓表和電流錶可以測未知導體r的電阻值（即伏安法測電阻），圖a為一種測量方案的原理圖。（2023年第20題）
（1）某次實驗時電壓表和電流錶的讀數如圖b所示，電壓表的讀數為v，電流錶的讀數為a，則電阻的測量值r
（2）考慮到電壓表的電阻對電路的影響，必然會給測量結果帶來誤差，那麼用這種方案測量出來的電阻值選填「大於」、「小於」或「等於」) 電阻的真實值，其原因是
（三）、電學計算題
每年的計算題中必有一至兩道電學的計算題，一般都是壓軸題，計算題可分為串聯電路和併聯電路兩類。由於新課標強調降低浮力、壓強的計算難度，又要克服繁難偏，所以計算題考點的一般在電學、機械效率（或拓展為能量的轉化效率）選題，從近三年安徽省電學計算題來看，儘管立意比較高、比較新，但仍然是串聯電路、併聯電路的基本計算。
例9、乾電池是我們實驗時經常使用的電源，它除了有穩定的電壓外，本身也具有一定的電阻。可以把乙個實際的電源看成乙個理想的電源（即電阻為零）和乙個電阻串聯組成，如圖a所示。（2023年第22題）
用圖b所示的電路可以測量出乙個實際
電源的電阻值。圖中r=14ω，開關k
閉合時，電流錶的讀數i=0.2a，已知
電源電壓u=3.0v，求電源的電阻r。
例10、我們可以用圖示的電路圖測量未知電阻rx的阻值．調節電路，當電壓表示數u為14.0v時，電流錶的示數為0.40a。（2023年第23題）.
(1)計算rx的阻值；
(2)實際上，電流錶是有電阻的，如果考慮到電流錶的電阻值ra為0.5ω，計算這時待測電阻的rx阻值。
例11、常用的電壓表是由小量程的電流錶g改裝而成的。電流錶g也是乙個電阻，同樣遵從歐姆定律。圖甲是乙個量程為0～3ma的電流錶g，當有電流通過時，電流可以從刻度盤上讀出，這時g的兩接線柱之間具有一定的電壓。
因此，電流錶g實際上也可以當成乙個小量程的電壓表。已知該電流錶的電阻為rg=10ω. （2023年第23題）
(1)若將這個電流錶當成電壓表使用，則刻度盤上最大刻度3ma處應該標多大的電壓值?
(2)如圖乙所示，若將這電流錶串聯乙個定值電阻r後，使通過g的電流為3ma時，a、b
之間的電壓等於3v，這樣a．b之間(虛線框內)就相當於乙個量程為0～3v的電壓表(圖
丙)，求串聯的定值電阻r的大小。
三、複習啟示
（一）、初中物理教師要有 「上下觀」。
基礎知識和基本技能是學生學習的基石，應用知識解決日常生活和生產中的物理問題是學生學習能力的一種體現和創新，從近三年安徽省電學計算題來看, 可以肯定，今年也絕對不會出現「繁難的數學計算和公式推演類的試題」， 只是命題站在有利於高中物理教學的高度，即使用高中教材的內容來作為試題的背景材料，但試題考查的知識點還是初中的，運用了高中的素材而已。這是我們應該關注的乙個要素，對初中物理教師而言要有 『上下觀』。 對學生而言也就是換乙個高度。
在複習電學知識時，我們還是應該加強了雙基複習力度，並注意學生能力的培養。
（二）、實驗複習教學中的要有「創新」。
近幾年中考物理試題中實驗題的數量及分值呈上公升趨勢，進一步體現新課程理念。電學中物理實驗較多，包括演示實驗，**實驗、學生分組實驗等，都是電學的基本實驗，加強實驗在中考中所佔的比重，這是方向！實驗複習絕不能簡單的重複新課教學的內容，應該遵循「新中有舊，舊中有新」的基本複習原則。
這裡所說的「新」不是引入新知識、新內容，而是對已學知識、規律的再認識過程。給學生以新面孔，即從不同角度重新審視、分析和**以前學過的實驗，使學生產生新異感，激發學生進一步學習的興趣和慾望，達到對原有知識的內化、綜合、系統和深化。因此必須對每個實驗內容全面系統地複習，深度挖掘它們的內涵。
初中物理電學考點分析
一 考點掃瞄 電學知識是整個初中物理的重點，其內容主要包括五個方面 1 兩種電荷 即正電荷和負電荷，電荷之間有相互作用的引力和斥力 導體和絕緣體。2 電路 串聯電路和併聯電路 電路的組成 電路圖。3 電量 電流 電壓 電阻 電功 電功率是初中電學的六個基本物理量 電流錶可以測量導體中的電流，電壓表可...
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