ui設計課程教學頂崗實習報告
通過緊張的面試，我終於如願進入到石家莊普弘文化投資****，實習期為三個月。因為這是我的第乙份實習工作，心裡難免有些忐忑不安。怕自己沒有能夠做好相關的工作，給該企業帶來不好的影響以及麻煩。
在該企業安頓下來的時候，我們首先進行了為期5天的培訓。在這5天的培訓當中，我們對該企業的環境以及企業理念有了初步的了解。但由於我初來乍到，對我們的工作流程還不太不熟悉，幸好我們實習的負責人耐心的給我們講解了一些需要注意的地方。
在他的引導下我們的實習工作也逐步進入正軌。這一周學習的內容不是很多，但是最主要的還是盡快適應單位的節奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協作。緊張的培訓工作完成後，我被安排到宣化科技職業技術學院，正式成為一名頂崗實習ui設計課程講師。
然而時光如流水，歲月如飛梭，三個月的頂崗實習馬上要結束了，在此期間收穫很多，此時此刻在我腦海深處還有學生們可愛的笑臉，同事們慰問的話語。在到學校以前我的心裡存滿了期待與不安，期待自己將為人師，害怕自己做的不好。懷著矛盾的心情走進這個校園。
回想剛到學校時內心的歡喜激動，第一次備課的仔細認真，第一次上講台的忐忑不安等等，那麼多的第一次都在實習中經歷，雖然在頂崗實習前經過培訓，我自己對實習生活也有很多遐想，但是到了真正實習時才發現現實和想象的不同，在實習中我碰到了很多困難和挫折，但都被我戰勝克服了，實習讓我成長，讓我變得堅強。我牢記教師立德為人的根本任務，通過三個月的的實習，我完成了學生到老師的轉變，更真切的體會到學高為師，德高為范的真理。教師是學生的榜樣。
我在日常生活中，努力改變自己的缺點，不斷地完善自己的不足，培養自己的良好生活習慣，為人師表求真務實，對待學生公平公正，平等待人，自己也慢慢的成熟起來。
在教育方面，師者，傳道受業解惑也，教學是教師最基本的任務，我虛心學習嗎，積累教學經驗。「他山之石，可以攻玉」，在教學中多聽其他老師講課，學習他們的教學敬業。「三人行必有我師焉」每個人都有他的長處這都是值得我們學習的地方，聽其老師的課讓我受益匪淺。
在自己的的教學過程中，我也一點點的改進自己的不足之處，讓自己盡可能的做的更好，向其他優秀教師看齊。其次要認真負責、踏踏實實。踏實的去做自己的每乙份工作，無論是備課還是作業，只要是我做的就努力做到最好，當然，人無完人，每個人都會犯錯誤，我也同樣如此，不過我會在意識到自己錯誤的時候馬上更改過來，並比以前做的更好。
最後就是了解學情，開拓創新。
在大學，我學習了很多新的教育教學理念，在實習中我結合實際情況進行實踐。大學生對事物充滿了好奇，有著強烈的求知慾，但他們的性格等方面還沒有定型很容易受外界的影響，在教學中充分把握這一點，從他們感興趣的內容匯入，利用多**使課堂充滿活躍氣氛。另外，備課時準確把握每課重難點，根據學生的實際情況選擇最合適的教學方法。
課堂時，鼓勵學生大膽質疑提出自己的見解，注重生活互動、充分調動和激發學生的學習積極性，積極培養學生的學習、生活習慣，使其課上認真聽講、集中注意力，課前認真預習，課後認真完成布置的作業，不懂的地方多向老師請教等。
ui設計應用非常廣泛，學生的就業面比較廣，其專業的開課程度也比其他應用類專業更普遍。我在大學期間就利用課餘時間自行學習了該門課程，所以才會有這樣一次教學的體驗，通過ui設計課程教學我有以下幾點體會：
1．基礎課程設定要全面
雖然ui設計的基礎操作並不需要很高的文化基礎，但是無論是出於什麼目的創作的ui設計產品，其本身都是一種藝術作品，也必須有相應的藝術內涵。一件作品如果能夠在向受眾傳達資訊的同時傳遞美感和文化內涵，就更易為人所接受。因此ui設計的基礎課程不僅要設定基本的操作培訓課程，也應合理配置美學、道德等文化方面的理論課程，重視對學生文化內涵的培養，培養高素質的專業人才，從而使得平ui設計作品具有文化核心，成為集美感內涵和實用性能於一體的優秀作品。
2．改善基礎課程授課方式
以往基礎課程的授課方式側重於理論知識的講解，要求學生對基礎理論知識進行機械、反覆的誦讀，而缺乏對理論知識的靈活運用。在操作技能的培訓過程中，教師對學生所要求的也是簡單的複製學習，側重於技能的掌握而忽視技能的提高。尤其在對學生的考核中，考核標準過於死板，難以促進學生多元化的發展。
因此，在ui設計基礎課程教學過程中，教師不能拘泥於固定的教學模式，而應該在保證學生掌握基礎理論知識的基礎上，充分利用計算機技術和學生接受新事物的能力，展開課堂互動，改進課堂教學方式，提高教學效果。
3．注重學生思維創造力的培養
以往學生思維創造力的發揮受限於固化的教學模式。基礎理論知識傳授和操作技能培訓所需要的課時並不多，教師要充分注重對學生創造力的培養。對於同樣的課件設計，教師不能要求學生按照自己的樣本複製，要鼓勵學生創造出新的作品。
教師同時要注意發揮班級骨幹的帶頭作用，設立學習小組，布置不同的課題，交由各小組設計方案並實施，促進學生對於不同的作品進行交流學習，取長補短，善於發現新的創造力激發點，引導學生用自己的思維組合自己的資源。這些資源要動員學生自己發現、製造、收集，可以繪製、攝影或者在網路上蒐集，還要注重個人特色，融入自己的思想，這樣的學生才會在將來創造出更多優秀的作品。
4．注意教學與實踐的充分結合
ui設計賴以生存的是與現實生活的接軌，服務於現實，生存於現實，不能脫離生活現狀，因此ui設計的實用性是首要的因素。在基礎課程的教學中，教師要注重和實際需求銜接，緊緊跟隨時代的發展，用超前的眼光審視基礎課程的教學效果。這就要求教師在授課中不能僅僅侷限於課案，而要隨時拓寬視野，關注社會對ui設計需求的變化，使得學生更能適應社會需要，設計出更多符合實際需求的優秀作品。
學生要積極參加社會實踐活動，在第一時間了解社會的真實需求，調整ui設計方法和思路。
其實所有教學工作的原則就是「高標準、嚴控制」嚴格按照學校的相關制度來管理學生。另外，十分注重學生的各方面良好的習慣的培養，促進良好的學習氛圍形成，幫助學生逐步養成良好的學習習慣。班級管理上，各方面都要嚴格要求，嚴抓、狠抓。
紀律上，讓學生從自我做起，從小事做起，養成良好的習慣是人生的乙個良好的開始。平時主動關心同學，多與學生和家長聯絡，尊重每一位同學，己所不欲，勿施於人。同時提高學生的自信心，讓他們不管是誰，是金子總會發光的，在我們師生的共同努力下，學生們都有了不同程度上的進步，也得到了家長和校領導的認可，在他們的用心配合和支援下，我也對自己充滿了信心，各項工作開展也很順利。
儘管我只是乙個實習的講師，但是我用心去做了，我會用自己的真誠和愛心來獲取孩子們的信任，也相信我在今後的職業生涯中會走的更高、更遠。在此十分感謝培養過我的老師們，尤其是我的指導老師，在此由衷說一聲謝謝，老師您辛苦啦！
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