一、情況分析：
本冊教材共十二個單元，第六和第十二單元為複習單元，除複習單元外，每單元由book3a的四個部分增至為五個部分：learntosay,lookandlearn,lookandwrite,look,readandwrite和funhouse。教學時不必拘泥於教材的編排，可根據班級具體情況和實際教學課時，將各單元的容重新組合，科學合理地將單詞教學，對話操練，複習鞏固融為一體。
三年級學生學英語已有半個學期，他們對英語學習有了濃厚的興趣，在課堂上能積極參與各項活動，樂於用英語表達，這為課堂教學活動的成功開展創造了良好的條件。但需注意的是，由於學生年齡較小，因而缺乏一定的永續性和穩定性，教師所要做的就是通過多種靈活的教學方法和手段，逐漸將他們的興趣轉化為穩定的學習動機。
二、教學要求：1、知識要求
能按四會要求掌握所學的30個單詞，初步養成良好的書寫習慣，做到書寫規範、整潔。能根據實物、**說出所學單詞，要求讀音準確。能比較熟練地運用所學的日常交際用語，能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
2、技能目標
引導並鼓勵學生積極參與課外語言實踐活動，使他們逐漸掌握所學的單詞、日常交際用語，獲得基本的語言運用能力，在特定的語境中聽聽說說，從而培養他們運用英語進行交際的能力。
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3、情感要求
激發學生學習英語的興趣，培養良好的英語學習習慣，提高學生運用語言的能力，把所學句型與生活實際緊密結合，學以致用。培養學生的跨文化意識，樹立他們的自信心，為他們的終身學習打下堅實的基礎。
三、教學安排：單元課時周次目標活動unit 161～3
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞a bag,a tape,abook。
2、能聽懂、會說新授的八個文具及玩具類單詞：aschoolbag，acrayon,atape,aknife,astorybook ,a copybook ,a stapler及a toy train。
3、能聽懂、會說日常交際用語what'sthis/that in /on the……？what's this /that in english ?it's ……comehere,……並獲得運用所學語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調自然。
4、能正確理解、運用介詞in和on。5、會唱歌曲a b c song。唱歌遊戲表演對話
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unit 263～4
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞akey,aclock和a watch。
2、能聽懂、會說日常用品類單詞a computer ,acamera, a radio。
3、能聽懂、會說日常交際用語mayicomein ?come in please .is this/that……？
yes ,it is /no ,itisn't .it's……whatanice……！canih**ealook?
sure ,here you are。
4、能背誦歌謠it's his key。5、能掌握sure的正確發音。歌謠賽遊戲表演對話unit 364～5
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞aboy,agirl及a man。
2、聽懂、會說單詞grandfather、grandmother、uncle、aunt、son、daughter、friend及片語afamilyphoto。3、能聽懂、會說日常交際用語isthis your ……？he's/she's …，i think .
yes ,he /sheis . no ,he /she isn't .who's he /she ?
4、能正確區別he和she ,並能熟練運用。5、能掌握單詞photo的正確讀音。
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6、會唱歌曲family song。唱歌遊戲表演對話unit 465～6
1、能正確地聽、說、讀寫數詞one,two和three。
2、能聽懂、會說數詞1—12，應特別注意正確掌握數詞3、7、11和12的讀音，
3能聽懂、會說以下日常交際用語：what'sthetime?it's……shallwewatchtv?it'stimeto……youcan……並能靈活自如地運用於實際生活之中。
4、能背誦歌謠jack has a clock。遊戲表演對話說歌謠unit 566～7
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞a car,a bus及a bike。
1、能聽懂、會說數詞13—20。重點掌握數詞13，15和20的正確讀音。
2、能熟練掌握what's ……plus /minus …？及其回答it's…並能用that'sright./sorry,youarewrong .
/oh ,no .等作出評價。
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3、會唱歌曲twenty green bottles .4、能熟練掌握名詞複數的正確讀音。唱歌遊戲表演對話unit 667～8
1、能熟練地聽、說、讀、寫已學過的四會單詞。
2、能聽懂、會說本冊已學過的單詞。3、通過本單元的操練，要求學生掌握所學的日常交際用語，並能在實際生活中運用。
唱歌遊戲說歌謠unit 768～9
1、能正確地聽、說、讀、寫abed,adesk及achair。
2、能聽懂、會說表示居室的單詞adining-room ,a bedroom , a bathroom, a sitting-room以及短語：inthe study ,in the kitchen ,in the fridge .
3、能聽懂、會說日常交際用語ican'tfind ……，where's ……？he's /she's /it's ……並能熟練運用日常交際用語進行問答。
4、能正確使用禮貌用語excuse me和sorry。
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5、能背誦歌謠where's my broom?遊戲
表演對話，歌謠unit 869～10
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞acake,apie及a hot dog。
能聽懂、會說以下飲料和食品類單詞asandwich,somebread,somerice,softdrinks,abarofchocolate ,a carton of milk。
2、能聽懂、會說日常交際用語i'mhungry/thirsty .what would youlike ? what about … sounds good,/no ,i'd like ……thank you/thanks .
3、並能熟練運用日常交際用語進行問答。4、能理解並正確運用a bar of ,a carton of以及some.
5、能初步理解不可數名詞意義和用法。6、會唱歌曲hot cross buns!唱歌遊戲說歌謠unit 9610～11
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞a cap,a hat和a vest。
2、能聽懂、會說服裝類單詞：atie,abelt,
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socks, shoes, trousers等。
3、能聽懂、會說日常交際用語：canihelpyou?what color?
how much is it?…yuan ,please.並能較熟練地運用日常交際用語回答。
4、能背誦歌謠a red dress唱歌情境對話說歌謠unit 10613～14
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞aguitar，apiano及a violin。
2、能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball, football, volleyball, baseball, an accordion。
3、能聽懂、會說日常交際用語doyoulike …？do you play …？yes ,i do/ no ,i don't .
what doyou play ? i play …great!並能熟練運用。
4、會唱歌曲we study and play .唱歌情境對話說歌謠unit 11614～15
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞run,swim和jog。
2、能聽懂、會說常見運動專案的英語表達
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swimming,skating,climbing,skiing,rowing,fishing,jogging,running。doyoulike…？yes,ido.
/no,idon' do you like? i like…let's go…
3、能聽懂、會說日常交際用語let'sgo…that's a good idea.並熟練運用。
4、能背誦歌謠enjoy the day。唱歌對話表演說歌謠unit 12616～17
1、能熟練地聽、說、讀、寫本冊look,readand write中的四會單詞。
2、通過複習，能使學生比較熟練地聽、說已學過的單詞。
3、通過本單元的複習操練，要求學生綜合運用所學的日常交際用語。
唱歌遊戲表演對話
四、教學措施：
1、能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。
2、活用教材，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，樹立「大英語觀」，注重早滲透，不斷積累。
3、因地制宜，因材施教，用好教材。4、面向全體學生，切實落實各項教學任務，
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以活動為上課的主要形式。
5、打好語音基礎，讀準每個音，讓學生在情景中學，情景中用。
6、3b是聽說領先，讀寫跟上，不是純聽說教材。應為以後4、5、6年級聽說讀寫打基礎，「聽說」到「讀寫」需跨乙個「門檻」，這就要求3b對於我們3a已學過單詞和句子能「認讀」最好能「拼讀」。
7、充分利用有限的錄音和教學資料「愉悅式教學」。
8、對後進生進行個別輔導。
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小學英語教學工作計畫
一 指導思想 在基礎教育階段中，英語教育也是乙個重要組成部分，通過英語學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。二 重點工作 一 抓好教學常規，深化教育教學改革。1.進一步抓好 教學常規 的學習和實施工作。英語組老師都很有朝氣，充滿活力，...
小學英語教學工作計畫
第二學期小學英語教學工作計畫 flying snow 一 指導思想本學期我將教 三 四 五年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心 培養學生一定的語感和良好的語音 語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書...
小學英語教學工作計畫
壽縣信恩小學宋志國 本學期我將繼續以新課標為理論指導，重點投入到以素質教育為宗旨的教學活動中，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心 培養學生一定的語感和良好的語音 語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。為了學生的...