時候當危險發生的時候楊紅教學目標：
１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。２、學習消防知識，詳細了解對火災的處理方法。
３、知道當危險發生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。教學重、難點：
１、學會撥打１１９，當地時間危險發生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。２、學會火災逃生的方法。
教具準備：電腦、課件，實物投影儀。一、匯入：
師：同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家裡人都對我們說了些什麼？（學生回答多數會是交待安全的話）
師：為什麼每天都說同樣的話呢？乙個人的生命是偉大的，他可以有無數的發明創造，有可能改變人類的生活。
同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。請大家一起來看大螢幕，這是發生在寧安市的一次空前的大災難：６月１０日下午３時１５分，正當我們還安靜的坐在教室內讀書的時候，一場由瀑雨引發的山洪無情地衝進了沙蘭鎮中心小學，洪水奪走了１００多個幼小的生命，給無數家長和教師心中留下了永難磨滅的創傷。
（課件展示**，教師講解）
師：當危險發生的時候，我們應該怎麼辦？下面我們就來共同
第1頁共3頁
學習交流當危險發生的時候。（課件出示課題）二、師生互動活動：１、如何拔打１１９
創設著火了的情境（由兩名學生表演創設情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）
師：遇到這樣的情況，他這樣慌裡慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎麼做呢？
（學生討論交流後多數會說不要慌張，快打１１９。根據情況決定用不用全班討論）２、與１１９對話
表演：大火圍著小主人轉，小主人打了１１９拿著**問所有學生：「我該怎樣和他們講呢？都要說些什麼呢？
師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打１１９的具體過程，一會用表演的方式來匯報討論的結果。
（教師根據學生的表演情況組織學生得到最具體的方法）三、火災自救方法
（教師課前布置學生調查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）
１、（表演：撥打完１１９後，小主人松了一口氣，說：「這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。」）師：他這樣做對不對，為什麼？生：不對。
師：那他應該怎樣做才對呢？生：逃離火災現場。
師：現在我們都置身於樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調查的收集到的火災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報給
第2頁共3頁
大家。各組交流後匯報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。四、總結
你認為學了本節知識對你有哪些幫助？五、調查任務
回家後調查其他危險發生的時候的逃生方法。
第3頁共3頁
防災減災主題班會教案
一年級 2 班 活動目的 通過結合 全國防災減災日 開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識 掌握安全知識 提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。活動資料 一 時該怎樣辦 1 躲在桌子等堅固家具的下面 大的 晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低 且結實牢固的桌...
防災減災主題班會教案
活動目的 通過結合 全國防災減災日 開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識 掌握安全知識 提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。活動資料 一 時該怎樣辦 1 躲在桌子等堅固家具的下面 大的 晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低 且結實牢固的桌子下面躲避，並緊...
防災減災主題班會教案
時遇到特殊危險怎麼辦 燃氣洩漏時 用濕毛巾捂住口 鼻，千萬不要用明火，震後設法轉移 遇到火災時 趴在地上，用濕毛巾捂住口 鼻 停止後向安全地方轉移，要匍匐 逆風而進 毒氣洩漏時 遇到化工廠著火，毒氣洩漏，不要向順風方向跑，要盡量繞到上風方向去，並盡量用濕毛巾捂住口 鼻 應注意避開的危險場所 生產危險...