主備教師課題
陳穎上傳時間
62.1
總課時數10
識字41．認識11個生字，能讀準字音，認清字形成，了解字
教學目標
詞的意思。
2．正確、流利地朗讀兒歌。
3．掌握4個新偏旁，學習按筆順正確書寫田字格中的8個生字。
教學重1．能讀準字音，認清字形，了解字詞的意思。點教學難點教學準備教學時間
2．正確美觀地書寫生字。
初步了解一些漢字是由圖畫演變而來的，激發學生學習漢字的興趣；理解兒歌內容，培養學生熱愛祖國河山的思想感情。
課件兩課時
教學過程
第一課時
一、新課匯入。
1.導學提示：師出示轉盤，你能說說這個轉盤上的字有什麼特點嗎？
齊讀「車」。今天車找了許多好朋友，組成了乙個個新的生字。他們來了，想認識他們嗎？
2.學生試學：仔細觀察轉盤並請學生上台指著自己認識的字讀給大家聽。
3.認識新的偏旁「車字旁」，全班書寫筆順。二、整體感知。
1．學生試學：學生借助拼音，自由讀生字新詞。要求讀準字音，詞連讀。
合作共學：四人小組交流哪些字的讀音容易讀錯，在書上做記號，多讀幾遍。
2．出示生字卡片，指名讀，正音。
相機指導:輪是邊音,車、裝、轉、輸是翹舌音，載是平舌音。3．請小老師轉轉盤，領讀新字，教大家讀三遍。4.出示卡片，**車讀，齊讀。
導學提示：說說從讀中發現了什麼。（「車字旁」的字通常和車、和交通有關係。）
教師相機滲透形聲字的知識。三、初讀兒歌，理解詞語意思。
1.指名讀兒歌。
學生試學;找到含有翹舌音的字。齊讀詞語。
2.學生試學：看圖理解「車輪」、「軌道」。（1）指名說哪些車都是在軌道上行駛的。教師相機出示**。
（2）根據車輪數量的不同，車又可以分為什麼？
3.合作共學：結合生活實際理解「裝載」、「轉眼」、「運輸」的含義。
（1）請學生說說這三個詞語的意思，可以用這個詞說一句話的形式進行交流。教師相機指導。
（2）重點理解「轉眼」：速度很快，時間非常地短。
誰還知道還有什麼詞語也能表示時間是非常短的？相機出示詞語：眨眼、瞬間、剎那。幫助學生積累詞語。4.再次認讀詞語和生字。四、指導書寫。
指導書寫：輪、軌、載、轉
1.學生試學：請學生《練習1》中的筆順表，記住生字的筆順。2.學習新偏旁。3.合作共學：
（1）指名說筆順、組詞。
（2）交流識字記字的方法。說說寫字時要注意哪些關鍵筆畫。輪：左右結構，左窄右寬。右邊的九的第一筆豎撇從豎中線右邊起筆，要穿插到左邊提的下面再收筆。
**左右結構，左窄右寬。右邊的專的第一筆起筆比左邊的第一筆短橫略低，第二筆長橫要穿插到左邊撇折的下面。
載：半包圍結構。上邊的戈的撇要穿插到車字旁的提下面。4．教師示範寫。學生描紅臨寫，教師巡視指導。5.反饋糾正。五、課堂小結。
這節課我們認識了本課的生字。下節課我們繼續學習《識字4》，一起去了解坐上和諧號是怎樣的感受。六、作業設計：
1．正確、流利、有感情地朗讀韻文。2．生字描紅，完成習字冊上相關內容。【板書設計】
識字4車輪軌載轉
第二課時
一、複習匯入
1.抽讀生詞卡片。
2.今天我們將繼續學完《識字4》。
二、認讀兒歌。
1.導學提示：同學們，今天這節課，我們要學習一首特別好聽的兒歌。
出示兒歌，學生借助拼音，自由練讀。要求讀準字音。2.學生試學：同桌互相檢查，注意正音，同桌讀得好的送給乙個大拇指。
3．指名讀，教師相機正音。4．合作共學：去拼音讀。
四人小組合作讀，一人一行。比比哪組讀得好。師生相機評價。三、理解兒歌，指導有感情地朗讀課文。
1.合作共學：借助相關資料和插圖，理解「和諧號，跑得快」。請做過動車或火車的同學來談談自己的感受。
從兒歌中找一找，你從哪個字或是哪個詞中能感覺到「跑得快」。交流：撲面、飛、轉眼
教師出示地圖，讓學生感受從北京到上海的距離大概有多遠。同時與普通火車、汽車到上海的距離進行對比，讓學生感受動車速度的快。
2.學生試學：誰能抓住剛才剛才找到的詞語，用朗讀的形式讓我們感受到「跑得快」。
學生自由練讀。指名讀。相機評價。
3.合作共學：坐上這樣的動車，小朋友的心情怎麼樣？誰能帶著這樣的心情將這首兒歌再讀一讀呢？可以加上自己喜
歡的動作。
學生自由練讀。指名讀。
4.學生試學：試背兒歌。多好的一首兒歌啊！讓我們感受到「和諧號，跑得飛快」，我們試著不看書，來背一背吧。同桌互背互查。三、指導書寫。指導書寫：美、京、海
1.學生試學：請學生《練習1》中的筆順表，記住生字的筆順。2.學習新偏旁。3.合作共學：
（1）指名說筆順，組詞。
（2）交流識字記字的方法。說說寫字時要注意哪些關鍵筆畫。美：上下結構。上邊的美字頭要居中，下邊的大的一橫最長，托住上邊的美字頭。
京：上下結構。上邊的玄字頭的一橫要長，蓋住下面，中間的口要扁一點。
海：左右結構。寫右邊的母時要注意最後三筆分別是點、橫、點，橫要穿插到三點水的提下面。
4．教師示範寫。學生描紅臨寫，教師巡視指導。5.反饋糾正。四、作業設計：1、背誦兒歌。
2、完成習字冊相關內容。【板書設計】
識字4美京海
教學反思
一年級下冊語文複習蘇教版
二類字專項練習 姓名得分 1 柳蜜籃鐵遊射登蠟莊鉛 球樹泳餅蜂山筆擊球稼 2 春喚感明蘆鮮珍晶透鞭 筍冒葦醒珠亮明聲紅瑩 黎寧駿白盛春小掀退褐 馬開明靜鵝盡筍色溪翻 3 蘑臨囑勇高盡熱掌鮮曾 走咐菇超敢烈聲管經花 喂撫慚獻低挖領經按吭 花頭愧雞摸聲井照常導 4 主看操撫元詢資簡鍵應 心席摸望問盤帥該...
蘇教版一年級下冊語文複習
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新版人教版一年級語文下冊一年級語文下 11彩虹教案
11 彩虹 教案設計 設計說明 本篇課文富有童真童趣，能夠引發學生產生聯想。教學中，教師應以朗讀為主線，引導學生自主 在讀中感悟，合作交流，創造性地學習。緊緊圍繞學習生字 積累語言展開語文學習活動。充分與文字對話，在潛移默化中感悟 我 的懂事。同時鼓勵學生嘗試仿寫，使他們享受到學習的快樂。課前準備 ...