求實中學孫紅亮
看國平老師的文章，真如春雨中散步，清新、愜意、心神俱淨。只言片語，就讓人豁然開朗。
「教育不能製造天才，卻可以扼殺天才」一句話醍醐灌頂，尤其對於一線教師如猛擊一掌。經驗真的不是很重要，甚至有時經驗還會「殺人」。因為我們的經驗越豐富，閱歷越深，我們的思維定勢就會越牢固，牢不可破。
但是，「天才」的思維空間是無界的，我們看似好心的教育，無形中給他扎了乙個藩籬，所以才會形成「什麼樣的老師就會教出什麼樣的學生」。我們在無意中遮擋了天才成長的陽光。
所以，天才不是教出來的。可是，我們卻可以釋放更多的陽光，給天才自由成長的沃土，那就是發現他的天分，給他一方晴空。「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」。
「一切教育都可以回歸到自我教育」這句話很有哲理性。正如之前我們業內流行的一句話「教是為了不教」，看似矛盾的一句話卻道出了教育的真諦。大家都知道知識都和學歷會隨著時間的流逝而淡忘或沉澱（淡忘的是為考試、公升值而記憶的知識，沉澱的是那些知道我們人生的哲理名言）。
可是，自我教育的能力一旦被掌握，你的知識沒有上限，你的能力沒有最強，只有更強。因為你在不斷的教育自己，不斷的學習，能力也在不斷的提公升，人生價值也在不斷的增大。
「學校能培養也能滅掉乙個中等之才」中等之才在芸芸眾生之中占十之**，所以對這個層次的教育至關重要，它將決定乙個民族的明天。這類學生需要三個方面的指導：「獨上高樓，望盡天涯路」站得高，才能看的得遠，樹立遠大的理想是前進不竭的動力；第二就是鼓勵他們「衣帶漸寬終不悔」，就是為理想而拼搏奮鬥，重要的是指導科學合理的學習方法和正確的學習態度；最後當「驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」，我們得意卻不會忘形，知足而不驕人。
並且一次為新的起點，樹立更遠大的理想，開始新一輪的挑戰與超越，讓自己的人生價值最大化。
丟掉課堂上的知識，所剩下的就是自我學習、自我教育的能力和思維方式，這才是學生應該掌握的也是必須掌握的，這才是乙個人的終生財富。
丟掉社會上得到的地位、權力、財產、名聲，我們還剩什麼？我們還應剩下的是「誠信、信心、善良、執著」。惟其如此，「有人，就會有一切」。
相信，有教無類，因材施教。讓差生有信心，讓中等生有方法，讓優等生有方向，方能培育滿園芬芳。