有一句著名的格言說數學比科學大得多，因為它是科學的語言。數學不僅用來寫科學。而且可以用來描寫人生。下面介紹幾位古今中外名人的人生格言，它們都是用很簡單的
「數學」（數字、符號、數學概念、式子等）來表達的，而且是那麼深刻、絕妙。
一、用數寫的格言
王菊珍的百分數
我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做「幹下去還有50％成功的希望，不幹便是100％的失敗。」
托爾斯泰的分數
**大文豪托爾斯泰在談到人的評價時，把人比作乙個分數。他說：「乙個人就好像乙個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。」
雷巴柯夫的常數與變數
**歷史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：「時間是個常數，但對勤奮者來說，是個『變數』。用『分』來計算時間的人比用『小時』來計算時間的人時間多59倍。」
二、用符號寫格言
華羅庚的減號
我國著名數學家華羅庚在談到學習與探索時指出：「在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。」
愛迪生的加號
大發明家愛迪生在談天才時用乙個加號來描述，他說：「天才=1％的靈感+99％的血汗。」
季公尺特洛夫的正負號
著名的國際工人運動活動家季公尺特洛夫在評價一天的工作時說：「要利用時間，思考一下一天之中做了些什麼，是『正號』還是『負號』，倘若是『+』，則進步；倘若是『-』，就得吸取教訓，採取措施。」
三、用公式寫的格言
愛因斯坦的公式
近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下乙個公式：a=x+y+z。並解釋道：a代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少說空話。」
四、用圓寫格言
課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。
芝諾的圓
家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。
古希臘哲學家芝諾關於學習知識是這樣說的：「如果用小圓代表你們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那麼大圓的面積是多一點，但兩圓之外的空白都是我們的無知面。圓越大其圓周接觸的無知面就越多。
」數學語言不僅用來表達和研究科學，而且可以精妙地表達人的思想、性格及追求等，而且是那麼言簡意賅。如前所述的一些格言一方面折射出他們偉大的人生，一方面折射出數學之美。讓我們喜歡數學，學好數學，用好數學；讓我們也用那些數學寫成的格言來描繪自己的人生軌跡，我們的人生價值和對人類的貢獻將是無可限量的。
人生格言經典格言人生哲理
昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你唯一擁有的現金。人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們在暴風雨中不致迷失方向。在這個世界上取得成功的人，是那些努力尋找他們想要的機會的人，如果找不到機會，他們就會自己創造機會。時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局。人生是短暫的，這句話應當提醒每乙個人去...
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