第四、學校對羽毛球發展的問題。從毽球在學校推行的開始，或許可以說羽毛球在桂中將會面臨著滅亡，同學們對羽毛球的追捧也逐漸的地減少，從毽球隊乙個場地訓練到佔據所有場地這一刻開始，我開始擔憂了，這是真理嗎?難道同學們從此沒有地方去最求他們的興趣嗎?
看到學生們的不滿和表情，我感到了無奈，場地的緊張，我想也不可能得到緩解，我也幫不了什麼，只好看著羽毛球在桂中漸漸地消失，記得老師跟我說「現在打球的人少了，沒像前幾屆那樣輝煌，同學們的羽毛球水平整體退步了」。這種情況只能向學校放映，希望學校能想辦法去解決，讓同學們有球可打。這樣才能提高我校的綜合水平。
面對球隊種種的問題，我們已經想好了未來球隊的道路，所以我們大膽地提出以下請求：1、希望學校能提供乙個專用場給我們訓練。2、希望學校能協助我們盡快辦好羽毛賽，讓我們盡快進行綜合性訓練。
3、希望學校能協助我們去邀請覃老師和彭國球老師同時擔任我們的教練。4、希望學校能解決同學們在禮堂打羽毛球的問題。5、希望學校在球隊取得成績時給予適當的鼓勵，讓球隊更有士氣和名氣。
我們球隊全體成員承諾，在提高羽毛球技術的同時，兼顧好學習，從而達到全面發展。
我在此希望學校領導能考慮我們的申請，向我們提出更好的建議，謝謝!
至此禮敬!
希望本文學校球隊場地申請書范文能幫到你。
學校球隊場地申請書
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單靠 死 記還不行,還得 活 用,姑且稱之為 先死後活 吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語 名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的...
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