姓名 *** 班級 1108301 學號 11108301xx
實驗日期 6.5 節次 9-11 教師簽字成績
四人無棄權表決電路
1.實驗目的
1）掌握74ls20的邏輯功能和使用方法；
2）通過實驗，進一步熟悉組合邏輯電路的分析與設計方法。
2.總體設計方案或技術路線
設計乙個四人無棄權表決電路(多數贊成則提議通過，即三人以上包括三人)，用74ls20來實現。
1）根據任務的要求，設計電路；
2）用代數化簡法求出最簡的邏輯表示式；
3）根據表示式，畫出邏輯電路圖，用標準器件（與、或、非）構成電路；
4）最後，用實驗來驗證設計的正確性。
3.實驗電路圖
1）abcd輸入端，接資料開關；z輸出端接電平指示器;
2）改變abcd的組態，記錄z的變化，驗證邏輯函式的功能及設計的正確性。
4. 儀器裝置名稱、型號
1）實驗箱1臺
2）雙蹤示波器1臺
3）雙路直流穩壓電源1臺
4）數字萬用表1只
5）74ls203片
5.理論分析或**分析結果
74ls20管腳圖：
邏輯關係式：
z=abc+bcd+acd+abd=
邏輯圖：
6.詳細實驗步驟及實驗結果資料記錄（包括各儀器、儀表量程及內阻的記錄）
真值表：
7.實驗結論
由真值表可知，四人無棄權表決電路設計成功，實現了預期功能。
8.實驗**現的問題及解決對策
實驗過程中由於有五個與門，而每個74ls20可實現兩個與門，故線路連起來相當複雜，容易混淆，故在連線電路時安排好位置，標記好引腳和接頭。
9.本次實驗的收穫和體會、對電路實驗室的意見或建議
此次設計是對經典四人表決電路的一次創新，利用書本上的知識和以前類似實驗的設計思路進行了此次實驗，鍛鍊了實踐能力，熟悉了組合邏輯電路的設計方法。
這次的實驗絕對原創的，是對以前做過的實驗的一次創新，複雜了不少，鍛鍊了能力。
10．參考文獻
[1]電工學實驗教程/王宇紅主編.——北京：機械工業出版社，2009.8（2012.1重印）
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