陳涉世家知識點歸納
一．作家作品
①司馬遷的父親司馬談，學識淵博，在漢武帝時就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、職司記載等。司馬遷自幼受父親薰陶，10歲就到長安學習，20歲起曾多次到南北各地遊歷，觀察各地的風俗人情，採集傳聞異說，為後來寫作《史記》打下基礎。38歲時繼任太史令，更有機會博覽皇家藏書，掌握了豐富的史料。
42歲時開始寫作《史記》。後由於上書替投降匈奴的漢將李陵辯解而觸怒皇上，獲罪下獄，被處宮刑。為完成《史記》，司馬遷忍辱負重，發憤著書，歷時10多年，終於寫成歷史巨著《史記》。
②《史記》是我國第一部紀傳體通史，也是我國第一部傳記文學。這部書記載了上自黃帝下至漢武帝的三千多年歷史。全書包括十二「本紀」（記歷代帝王政蹟），十「表」（大事年表）、八「書」（記各種典章制度）、三十「世家」（記諸侯國興亡）、七十「列傳」（記重要歷史人物的言行事蹟）。
書中史料翔實，作者思想傾向也極為鮮明。例如課文《陳涉世家》，作者把農民起義的領袖陳涉的傳記列在「世家」裡，足見他對陳涉的歷史地位和作用看重。魯迅先生曾稱讚《史記》為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」。
二．正音
陽夏jiǎ 間jiàn令當行háng 陳勝王wàng 悵chàng恨
罾 zēng 鴻鵠hóng hú 忿恚 fèn huì 笞 ch徇xùn
酇cuó 柘zh譙qiáo 碭dàng 社稷jì
三．通假字
（1）苟富貴，無相忘。 無，通「毋」，不要。
（2）發閭左適戍漁陽適，通「謫」。
（3）為天下唱唱，通「倡」，首發。
（4）固以怪之矣以，通「已」，已經。
（5）將軍身被堅執銳被，通「披」，披著，穿著。
四．詞類活用
天下苦秦久矣苦，形容詞的意動用法，以……為苦，苦於。
乃丹書帛曰「陳勝王」 丹，名詞作狀語，用硃砂。王：名詞作動詞，稱王。
置人所罾魚腹中罾，魚網，名詞活用為動詞，這裡是用網捕的意思。
固以怪之矣怪，形容詞的意動用法，認為……奇怪，對……感到奇怪。
夜篝火篝，名詞作動詞，用籠罩著。
狐鳴呼曰狐，名詞作狀語，像狐狸一樣。
卒中往往語，皆指目陳勝。 目，名詞活用為動詞，用眼睛示意。
廣故數言欲亡，忿恚尉忿恚，形容詞的使動用法，使……惱怒。
將軍身被堅執銳堅，形容詞作名詞，堅固的鐵甲；銳，形容詞活用為名詞，銳利的**。
皆刑其長吏刑，名詞活用為動詞，懲罰。
五．古今異義
今亡亦死古義：逃亡今義：死亡。
又間令吳廣之次所旁叢祠中。 古義：私自，偷著。 今義：空隙。
卒中往往語古義：處處今義：常常。
將軍身被堅執銳古義：親自今義：人、動物的軀體。
會天大雨古義：適逢，恰巧。 今義：集會，見面等。
楚人憐之古義：愛戴今義：憐惜，可憐。
夜篝火古義：用籠子罩著的火今義：在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。
而戍死者固十六七古義：十分之六七今義：整數的約數，十六或十七。
比至陳古義：等到今義：比較，比方。
號令召三老、豪傑來會計事。 古義：動詞「會」與「計」的連用，聚會商議。 今義：管理財物的人員。
陳勝、吳廣皆次當行。 古義：編次今義：次序；品質差等。
六．特殊句式
判斷句（1）陳勝者，陽城人也。（2）當立者乃公子扶蘇。（3）此教我先威眾耳。
省略句：
（1）吳廣以（之）為然。（2）上使（之）外將兵。（3）獨守丞與（義軍）戰（於）譙門中。
倒裝句：
祭以尉首。
七．文章內容與中心思想
課文記敘了陳勝、吳廣領導的我國歷史上第一次農民起義的原因，經過和浩大聲勢，表現了農民起義的偉大力量，讚頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。
八．文章內容理解
1．起義的導火線(直接原因)：戍卒在開赴漁陽的途中遇雨失期（會天大雨……法皆斬）
根本原因是：天下苦秦久矣。
2．陳勝認為起義將得到廣大人民支援的理由是：
⑴全國人民對秦王朝的殘暴統治極其憤恨，處處蘊蓄著反抗的力量；
⑵秦二世殺太子扶蘇，引起人民群眾對秦王朝的更大不滿
⑶楚人懷念楚將英燕，有強烈的復國願望
3．為起義作**準備：
①將寫有「陳勝王」的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書（魚腹藏書）
②廣在駐地旁的叢祠中，點上篝火作狐鳴呼曰：「大楚興，陳勝王。」（篝火狐鳴）
4．陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者。
陳勝、吳廣為什麼要詐稱公子扶蘇、項燕?(用簡潔的語言回答)
扶蘇賢明，項燕愛士卒，詐稱扶蘇，項燕有號召力。
5．文中能體現陳涉少時就有遠大志向的一句是？燕雀安知鴻鵠之志哉！
6．「苟富貴無相忘」 此句反映了陳勝有不滿現狀渴望改變命運的反抗精神、遠大的志向和與同伴們有福同享有難同當的樸素感情。
7．如何看待「且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！」這句話？
表達了陳勝等人敢做敢為，要做天下主人的英雄氣概，對封建等級制度進行否定。這種思想在當時是難能可貴的。
8．《陳涉世家》中陳勝在動員起義時，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦，能表現他卓越的宣傳能力和雄心壯志的一句話是：王侯將相寧有種乎！
9．「為天下唱，宜多應者」與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助。
10．陳涉是怎樣乙個人？a、有遠大的理想和抱負，b、有卓越的組織和領導才能，c、有超人的才略和膽識。
11.吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現在**？
(1)抓住時機(2)故意使自己受辱(使用激將法)(3)激怒眾人
12．你認為陳涉建立政權前後成功和失敗的原因各是什麼?我們能從中得到什麼啟示?
原因：得人心成功，失人心失敗。 啟示：人心向背是成敗的關鍵。
13．起義軍攻占了大澤鄉、蘄、銍、酇、苦、柘、譙、陳等，如果用成語來形容起義軍攻城掠地的情形，你會想到哪些成語呢?請寫出兩個。
所向披靡、勢如破竹、銳不可當、一往無前、無堅不摧
《唐雎不辱使命》文言要點歸納
一、通假字：
1、故不錯意也 「錯」通 「措」, 置放
2、倉鷹擊於殿上 「倉」通「蒼」 青黑色
二、詞類活用
1、天下縞素名詞作動詞，穿喪服
2、請廣於君形容詞作動詞，擴充
三、古今異義：
1、雖然今義：表轉折的連詞古義：雖然這樣 （雖然，受地於先王，願終守之）
2、謝今義：感謝古義：道歉 （秦王色撓，長跪而謝曰）
四、一詞多義
1、使 唐雎不辱使命（出使）
因使唐雎使於齊（派遣出使）
2、以 以五十里之地易安陵（用，拿）
安陵以五十里之地存者（憑藉）
以君為長者以頭搶地（把）
徒以有先生也（因為）
3、徒 免冠徒跣（光著）
徒以有先生也（只，只是）
4、然 雖然，受地於先王謂為信然（這樣）
秦王怫然怒（······的樣子）
吳廣以為然（對的，正確）
然足下卜之鬼乎？（然而）
5、許 答應： 安陵君其許寡人遂許先帝以驅馳
贊成，同意：雜然相許時人莫之許也
表約數：高可二黍許潭中魚可百許頭
處所，地方：先生不知何許人也
6、雖 雖然，受地於先王（即使）
雖千里不敢易（即使）
7、怒 懷怒未發（怒氣名詞）
布衣之怒（發怒動詞）
五、其它實詞：
唐雎不辱使命（辱沒辜負）
易安陵 （交換）
加惠（給予恩惠）
豈直五百里哉（僅僅）
怫然（盛怒的樣子）
以頭搶地（撞）
庸夫（平庸無能的人）
休（吉祥）祲（不祥）
色撓（屈服）
寡人諭矣（明白）
六、古今溝通
1、張冠李戴 （帽子2、易子而教（交換）
3、呼天搶地（撞4、休戚相關休戚與共(不祥)
七、句子翻譯：
1且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。
況且秦國滅了南韓和魏國，可安陵君憑藉五十里的土地儲存下來的原因，（是因為我）把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。
2安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？」
安陵君從先王那裡繼承了土地守住它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況只有五百里呢？」
3布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳！
平民發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。
4寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
我明白了，韓魏滅亡可安陵卻憑著五十里的地方儲存下來的原因，僅僅是因為有先生您啊！」
5、懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。
心裡的憤怒還沒有發作出來，從上天就降示了吉凶的徵兆，加上我將成為四個人了。
《隆中對》文言要點歸納
一、通假字
【欲信大義於天下】「信」通「伸」，伸張
【自董卓已來】「已」通「以」
二、詞類活用
1、百姓孰敢不簞食壺漿(名詞作動詞：用簞盛，用壺裝）
2、於是與亮情好日密（名詞作狀語，一天天）
3、西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理（名詞作狀語，譯為：向西，向南，對外，對內）
小石潭記文言知識總結通假字一詞多義等
一 通假字 見 通 現 二 古今異義 1 小生 古義 青年，後生。隸而從者，崔氏二小生 今義 指戲曲藝術中的一種角色。2 去 古義 離開。乃記之而去 今義 常用義為 往 3 聞 古義 聽到。聞水聲 今義 用鼻子嗅氣味。4 居 古義 停留。不可久居 今義 住。5 可，古義 大約。潭中魚可百許頭 今義 ...
人教版初中語文通假字及一詞多義
6 夫起大呼，婦亦起大呼 古義今義 7 秦王使人謂安陵君古義今義 8 大小之獄，雖不能察，必以情古義今義 9 大爺無大兒，木蘭無長兄，去關市之徵 古義今義 10 西蜀之去南海，不知幾千里也 古義今義 11 漁人甚異之。復前行，欲窮其林 古義今義 12 及其日中如探湯古義今義 13 餓其體膚，空乏其身...
教師招聘考試 文言文一詞多義詞歸納一
仁懷市事業單位單位 教師崗 輔導章程 安 1 安求其能千里也 怎麼 2 衣食所安 養 卑 1 非天質之卑 低下 2 先帝不以臣卑鄙 身份低微 備 1 前人之述備矣。周全 詳盡 2 一時齊發，眾妙畢備 具備 比 1 其兩膝相比者 靠近，挨著 2 比至陳，車六七百乘，騎千餘 等到 鄙 1 肉食者鄙 鄙陋...