怎樣排列順序錯亂的句子
把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。這樣的練習一般可按五步進行。
第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容；
第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什麼內容；
第三步，想想全段的內容按什麼順序排列好，即找出排列順序的依據，如，是按事情發展順序，還是時間順序，或方位，還是「總分」等；
第四步，按確定的排列依據排列順序；
第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。
把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的乙個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那麼，如何學會排列好句子呢？
我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯絡。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。
二、按時間先後順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。
三、按先總述後分述的順序排列
根據這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總後分的順序來排列句子。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。
語文排列句子練習
練習排列句子
一（）五名運動員像五顆出膛的子彈向前衝去。
（）過了一會兒，我們班的王海落在後面了。
（）在掌聲中，王海終於獲得了100公尺決賽的冠軍。
（）這時，我們拼命喊：「王海加油！王海加油！」
（）「砰」的一聲，發令槍響了.
2-3-5-4-1
二（）同學們向她投去敬佩的目光。
（）啊！那時四年級的楊紅，她冒著大雨把國旗降了下來。
（）這時，我看見乙個女同學飛快地朝操場東頭奔去。
（）第二天，她受到了老師的表揚。
（）一天，老天爺一直陰著臉。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束飄動的火苗。
（）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來
6--4--3--5--1--7--2
把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的乙個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那麼，如何學會排列好句子呢？
我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯絡。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。
（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。
（）他看見地上有一團白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。
（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。
（）想著，他就若無其事地走開了。
（）走近一看，原來是一團廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想鬥爭，最後拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
二、按時間先後順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。例如，
（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好後，一條腿殘疾，但他毫不洩氣，繼續向科學城堡進攻。
（）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
（）2023年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
（）從19歲起，華羅庚開始寫數學**。
（）在清華期間，他看了更多的數學書，並開始學習外文。由於他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。
排列這段話時，我們可以抓住「14歲」、「19歲」、「20歲」、「22歲」、「25歲」這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。
三、按先總述後分述的順序排列
有這麼乙個習題：
（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多**帶樹木。
（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。
（）小城裡每乙個庭院都栽了很多樹。
（）鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。
根據這段話的特點，「小城裡每乙個庭院都栽了很多樹」這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總後分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。
??四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如，
（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。
（）我高興地把蛋揀在手裡，還熱乎乎的呢。
（）跨進屋門，果然，乙個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩裡。
（）一天下午，我參加學習小組後回家，老遠就聽到我家的那只老母雞「咯咯噠」、「咯咯噠」地在房子裡叫個不停。
這段話，我們可以抓住「屋外」和「屋裡」兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。
按一定順序排列下面的句子：
1（ ）它們在美好的春光裡，多麼歡樂啊！
（ ）小草偷偷地從地里鑽出來。
（ ）到處是生計勃勃的景象。
（ ）大地披上可綠色的新裝。
（ ）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。
（ ）春風送暖，冰雪消融。
（ ）柳樹發芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。
2 ( )走近一看，原來是一團廢手紙
（ ）心想，這是誰扔的？真不講衛生。
（ ）下課了，小剛到操場上去玩。
（ ）忽然，他看見地上有一團白白的東西。
（ ）他連忙把這團紙撿起來，扔進附近的果皮箱裡。
3（ ）許多人進入夢鄉的時候，在我們的院子裡有一盞檯燈顯得格外明亮。
（ ）老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩隻眼睛卻炯炯有神。
（ ）燈下坐著一位老爺爺，他時而沉思，時而右手拿起筆，在紙上揮寫。
（ ）他便是是的鄰居，南京師範學院主任孫爺爺。
（ ）深夜了，四周靜悄悄的。
4（ ）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什麼》。
（ ）在學校裡碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。
（ ）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。
（ ）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。
（ ）我很喜歡看書。
（ ）我高興極了，連忙開啟書看了起來。
（ ）幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家裡埋頭讀書。
5（ ）我耐心地反覆思考這道難題。
（ ）一天晚上，我在家裡做數學作業。
（ ）經過認真思考，這道難題終於做出來了。
（ ）忽然， 有一道難題難住了我。
（ ）這時， 我心裡高興極了。
6（ ）敗了一場戰役，失了乙個國家。
（ ）少了乙隻馬掌，丟了一匹戰馬。
（ ）少了乙個鐵釘，丟了乙隻馬掌。
（ ）少了一匹戰馬，敗了一場戰役。
7（ ）「路難走，您要小心。」他哈哈笑著，朝我擺擺手。
（ ）望著這腳印，我沉思起來。
（ ）於是，去冷峰口的小路上，又出現了一串清晰的腳印。
（ ）這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是
這樣地放著光彩!
（ ）我接過報紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說：
8（ ）紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。
（ ）中午凜冽的寒風刮了起來。
（ ）黃昏時分，風停了，下起鵝毛般大雪，
（ ）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰雲。
（ ）寒風呼呼地刮了整整乙個下午。
9（ ）好多微小的水滴聚在一起形成了雲。
（ ）雲中的水汽凝結在冰晶上，就成了六角形的雪花。
（ ）小水滴越聚越大，身體越來越重，當空氣託不住時，它們就落下來，這就是雨。
（ ）如果小水滴在更高的空中形成，會結成小冰晶。
（ ）地面的水不斷蒸發到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。
10（ ）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。
（ ）一會兒功夫，狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。
（ ）天上烏雲滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。
（ ）天空架起一道彩虹，多美啊！
（ ）不一會，風停了，雨止了，太陽出來了。
11（ ）小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。
（ ）豆大的雨點不停地往下掉。
（ ）忽然，下起雨來了。
（ ）小華趕緊把書包緊緊地抱在懷裡，飛快地往家跑。
12（ ）我耐心地反覆思考這道難題。
（ ）一天晚上，我在家裡做數學作業。
（ ）經過認真思考，這道難題終於做出來了。
（ ）忽然， 有一道難題難住了我。
（ ）這時， 我心裡高興極了。
排列句子練習（小朋友們可以在電腦裡直接做好，並上傳到論壇上）
將下面亂句重新編號，變成一段通順的話。
一、（）它的莖像個綠色的圓球，彷彿挺著個圓圓的「大肚子」。
（）這些花有白的，也有黃的。
（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。
（）我外公家有一盆仙人球。
二、（）一天，我對小明說：「咱們明天捉知了，好嗎？」他愉快地答應了。
（）開始，我怎麼也捉不到。
（）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。
（）小明卻一連捉了
三、四隻，我真羨慕他。
（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來「知了——知了——」的叫聲，我多麼想親手捉乙隻知了啊！
（）最後，在小明的幫助下，我也套住了乙隻，心裡別提多高興了。
三、（）走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。
（）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。
（）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。
（）我站在公園門口。
（）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。
（）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。
四、（）我的家在這個村莊裡。
（）湖面上盪著幾隻小小的漁船。
（）我的腳下是一片平坦的田野。
（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林裡。
（）小路不遠處有個平靜的小湖。
（）一條筆直的小路從田野穿過。五
小學語文二年級上冊排列句子練習
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