一、請給加點的字注音
醞釀（ ） 貯蓄（ ） 肥碩（ ） 枯涸（ ） 芊芊細草（ ）
沙堤（ ） 棲息（ ） 主宰（ ） 匍匐（ ） 春華秋實（ ）
二、請根據拼音寫出相應的漢字、
斑lan( ) 波lan( ) 晨xi( ）發ji( ) 輕飛man( )舞
liao( )亮磅bo( ) jie( )石清lie( ) 細滋man( )
三、下列詞語中有四個錯別字，請找出來並橫線上訂正。
呼朋引伴花技招展德高望眾波光明滅
津津樂到抖摟精神繁花嫩葉返老還童
四、下列詞語中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）
a 朗潤（明朗潤澤）響晴（晴朗無雲）黃暈（昏暗不明亮）澹澹（水波盪漾的樣子）
b 賣弄（炫耀）玄奧（玄公尺深奧）宛轉（形容聲音圓潤柔美）星漢（銀河）
c 烘托（襯托）禪心（佛教指清淨，無雜念）寥闊（高遠空曠）暖樹（溫暖的樹）
d 舒活（舒展，活動）竦峙（高高的挺立著）夢寐（睡夢）響晴（天空中晴朗無雲）
五、下面一段話中的空缺處，填入恰當的使文意連貫一句話是（ ）
古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥著些小村莊對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。"
a 小村莊的房頂上臥著點雪
b 點雪臥在小村莊的房頂上
c 房頂上的小村莊臥著點雪
d 點雪臥在房頂上的小村莊
六、綜合性學習。
歲月重陽，今又重陽，話說「每逢佳節倍思親」，弘揚中華名族組勞之美德，乃是我們每個華夏兒女的責任，作為學生更當做行為之典範，美德之傳人。在重陽節到來之際，為了弘揚中華名族的優良傳統，貫徹十七大「老有所養」的精神，培養同學們尊敬老人的優良品德，學校準備開展「九九重陽節，濃濃敬老情」的校園活動，同學們積極地參與到活動之中。當然，你也是其中不可缺少的一位。
請聯絡實際，完成下面兩題。"
1、如果你是校學生會的宣傳幹事，為搞好這次活動，需要你寫一則宣傳這次活動的標語，你會怎麼寫呢
2、這次活動，希望每位同學回家後做一件對長輩表示敬意的有意義的事情，那麼，尊敬老人的你會做件什麼事情呢？並請你寫出你這樣做的原因。
事情原因
七、古詩詞默寫
《過故人莊》中描寫農村美麗風光景象的句子是
《次北固山下》一詩的頸聯是
《天淨沙·秋思》的主旨句是
《錢塘湖春行》中描寫飛鳥爭春的詩句是
八、回顧《論語》十則，
1、找出下列句中的通假字，並解釋。
（1）不亦說乎
（2）誨女知之乎
（3）是知也
2、寫出課文中談學習態度的兩個句子：
九、解釋下列句子中加點的詞語：
人不知而不慍
學而不思則罔
見賢思齊焉
誨女知之乎
十、翻譯句子：
士不可以不弘毅，任重而道遠。
己所不欲，勿施於人。
十一、閱讀《童趣》節選
餘常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者額為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1、用四個字概括第二段文字
2、選文第一自然段有些語句體現了作者的豐富想象，第二自然段有些語句體現了作者的仔細觀察。請分別從選文中各找乙個相關語句，寫在下面的橫線上
豐富想象
仔細觀察
3、「神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院」，連用「捉」「鞭」「驅」三個動詞，有何作用？
4、拔山倒樹而來」的描寫帶有作者的誇張想象。作者是把想象為山，將想象為樹。
十二、閱讀《春》節選，
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠的發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披這哀戴著笠。
他們的房屋，稀稀疏疏的，咋雨裡靜默著。
1、劃分層次，並說說兩層分別描寫了什麼，第一層和第二層寫法上有什麼不同？
2、寫景當中往往寄寓著感情。該段文字字裡行間滲透著的感情。
3、看，像牛毛，像花針，像細絲」是乙個比喻句，像牛毛寫出雨的的特徵；像花針寫出了雨的特徵；像細絲寫出了雨的特徵。
4、可別惱」指的是（ ） 雨是最尋常的一下就是三兩天看，像牛毛，像花針，像細絲人家屋頂上全籠著一層薄煙
5、小草兒也青的逼你的眼」中「逼」字突出了小草的特點。「逼」字的作用是
6、與文中「人家」這個詞用法相同的一句是（ ） 人家都不怕，就你怕你把東西快給人家送回去吧這個村子有百十戶人家原來是你呀，差點把人家嚇死！
7、摘錄有關詞句填空：
最能表現景物色澤清亮晶瑩的乙個動詞是
運用擬人無法傳達出春雨中的鄉村安靜和平氣氛的乙個詞是
最能顯出江南地方色彩的一句話是
8、對「樹葉兒····戴著笠」幾句描寫順序表述正確的一項是（ ）
a 先動景後近景；先近景後遠景；先繪物後寫人；
b 先近景後動景；先遠景後近景；繪物後寫人；
c 先近景後動靜；先近景後遠景；先繪物後寫人；
d 先動靜後靜景；先遠景後近景；先寫人後繪物；
十三、作文
在成長的道路上，一定有對你產生深遠影響的事或人。請你以「難忘為題，寫乙個左右的文章片段，再現當時的場景，表達心中的真情。"
答案：niang zhu shuo he qian
di qi zai fu hua
斑斕波瀾晨曦髮髻輕飛曼舞
嘹亮磅礴碣石清冽細滋蔓長
枝重道擻ca
老人好像家裡寶，重陽是他快樂日。
事情：給奶奶洗一次腳。原因：給奶奶洗腳，是因為腳上的每乙個繭都是辛勞的見證，讓我們細細數一數長輩的辛勞。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
（1）「說」通「悅」，愉快。（2）「女」通「汝」，你。（3）「知」通「智」，智慧型。
（1）知之為知之，不知為不知，是知也。（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？
（1）生氣，發怒。（2）迷惑（3）一致（4）知道
（1）有學問，有修養的人不可以不胸懷寬廣、意志堅強，因為他實現「仁」的任務很重，道路很遠。（2）自己不想要的，不要強加給別人
鞭打蝦蟆
豐富想象：以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。仔細觀察：舌一吐而二蟲盡為所吞。
側重寫動作，突出作者兒時的樂趣，生動形象的表達出作者兒時的活潑天真
土礫凸者，叢草
第一層：春雨的特點。第二層：雨中的景致。
喜春密，細，輕盈，
b很青，準確的描繪出春雨滋潤下的小草及其青綠的特點
c逼，靜默，披著衰戴著笠c略
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班級姓名座位號得分 一 積累與運用。共20分。1 6每題2分，7題8分。1 下列加點字的注音完全正確的一組是 a 瞬間 sh n 痴想 zh嶙峋 l n x n 庸 y n 碌 b 厄運雛形 ch玷汙 zh n 蹂躪 r u l n c 佇立 zh盤虯 qi洗濯 zhu啜泣 chu d 迸濺 b n...
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時間 120分鐘分數120分 一 基礎積累與運用 20分 1.下列加點字的注音完全正確的一組是 2分 a.醞釀 ni ng 枯涸 h 應和 h 霎那 sh b.濟南 j 水藻 z o 爭執 zh 犄角 j c.著落 zhu 剎那 ch 模樣 m 偌大 ru d.夢寐 m i 寥廓 li o 蜷曲 j...