#include<>
#include<>
表示可以使用printf 和strcpy等函式
#include
usingnamespacestd;
表示可以使用cout<< cin<<
水仙花：就是乙個三位數，她的個十百三個數的3次方之和等於這個數
python 中實現的**：
#include
usingnamespacestd;
intf(intx)
intmain()
氣泡排序就是我經常用的：
int f(int *a)
} }}
回文，就是乙個數倒敘還等於這個數
#include
using namespace std;
bool symm(long m)
return (m == n);
}int main(int argc, _tchar* ar**)
字串回文：
#include ""
#include ""
int f(char *s)
main()
二分查詢又稱折半查詢，優點是比較次數少，查詢速度快，平均效能好；其缺點是要求待查表為有序表，且插入刪除困難。
intbinsearch(constint*array,intstart,intend,intkey)
return-1;
//找不到就返回-1
}defbinarysearch(lists,select):
is_none=false
iflists!=:
cen_num=len(lists)/2
tlag=lists[cen_num]
gt_list=lists[0:cen_num]
lt_list=lists[cen_num+1:]
iftlag==select:
is_none=true
returnis_none
eliftlag>select:
is_se=binarysearch(gt_list,select)
ifnotis_se:
returnbinarysearch(lt_list,select)
returnis_none
eliftlagis_se=binarysearch(lt_list,select)
ifnotis_se:
returnbinarysearch(gt_list,select)
returnis_none
質數（prime number）又稱素數，有無限個。除了1和它本身以外不再有其他的因數；否則稱為合數。
python**
defis_prime(n):
list_num=
foriinrange(2,n):
fornuminrange(2,int(sqrt(n))+1):
ifi%num==0andi!=num:
break
elifi%num!=0andnum==(int(sqrt(n))):
list_
returnlist_num
c++#include
#include
#include
usingnamespacestd;
constlonglongsize=100000;//修改size的數值以改變最終輸出的大小
longlongzhishu[size/2];
voidwork()
}if(ok)}}
intmain()
有若干只雞兔同在乙個籠子裡，從上面數，有35個頭，從下面數，有94隻腳。問籠中各有多少隻雞和兔？
算這個有個最簡單的演算法。
（總腳數-總頭數×雞的腳數）÷（兔的腳數-雞的腳數）=兔的隻數
（94－35×2）÷2=12(兔子數) 總頭數（35）－兔子數（12）=雞數（23）
解釋：讓兔子和雞同時抬起兩隻腳，這樣籠子裡的腳就減少了總頭數×2只，由於雞只有2隻腳，所以籠子裡只剩下兔子的兩隻腳，再÷2就是兔子數。
此題採用遍歷湊數法，就是利用計算機計算很快的特點，將所有可能性都測試一遍，如果發現滿足題目要求就輸出結果。
湊的方法是利用多重迴圈，外迴圈逐一測試雞的數字，內迴圈遍歷兔的隻數，最內部計算當前數量的雞兔合計多少隻腳，如果滿足100則輸出結果。
#include
using namespace std;
void main()
//選擇排序，先設定乙個最大值，然後依次與此最大值比較，符合條件則把此值記為最大值，後面的數再和此值進行比較，比較完成判斷此值序號和初始最大值序號是否一致，不一致則交換位置
for(int i = 0;i {
int maxindex = i;
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教師招考常見面試真題
20 的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎麼辦？21 教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師製作賀卡，並讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一 突發事件 22 您認為教師的獎金差別...