班級： 姓名小組:
物質的特徵顏色、性質
教學目標：
①要求學生了解初中化學中物質檢驗的幾種型別（即鑑別、鑑定、推斷等）
②要求學生會鑑別空氣、o2、h2、co2、co等幾種氣體
③要求學生能鑑定h+、oh-、co32-、cl-、so42-、cu2+、fe3+等
④要求學生會用酸鹼指示劑鑑別酸鹼溶液
教學重難點：常見物質和離子的檢驗
三原則：一「看」（顏色）；二「嗅」（氣味）；三實驗（加試劑）。
知識歸納：
1. 黑色固體： fe3o4 c mno2 cuo 鐵粉 2. 紅色固體： cu p (紅磷) fe2o3
3. 黃色固體： s （硫磺） 4. 紫黑色固體： kmno4
5. 常見白色固體： cao kclo3 kcl ca(oh)2 p2o5 mgo
常見白色沉澱：agcl baso4（不溶於稀硝酸） caco3 baco3 mgco3 mg(oh )2
6. 紅褐色沉澱：fe(oh )37. 藍色沉澱：cu(oh )2
8. 藍色晶體： cuso4·5h2o （藍礬、膽礬、五水合硫酸銅、硫酸銅晶體）
9. 藍色溶液： cuso4 cucl2 cu(no3 )2 （含cu2+的溶液）
10.淺綠色溶液： fecl2 feso4（含fe2+的溶液）
11.黃色溶液：fecl3 fe2(so4 )3 （含fe3+的溶液）
12.紫色溶液：石蕊試液 13、無水硫酸銅：白色，遇水變藍色。
14.在空氣中燃燒發出淡藍色火焰的：s、h2 、乙醇（酒精）
15.燃燒時發出藍色火焰的：co ch4（甲烷）
16.在氧氣中燃燒時發出藍紫色火焰的：s
17.在氧氣中燃燒時發出白光的：c mg（耀眼白光）——照明彈
18.在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：fe
19.在空氣或氧氣中燃燒時放出白煙的：p——煙霧彈
20.能使帶火星的木條復燃的是：o2
21.能使澄清石灰水變渾濁的是：co2
22.既具可燃性、又具還原性的是： c、co、h2 23.易燃易爆的氣體是：h2、co、ch4
24.具有毒性的物質有：co、so2、no2（空氣汙染物）、硫酸銅、工業鹽（nano2甲醛
25.有刺激性氣味的物質有：so2、no2、nh3（氨氣）
26.不能在空氣中長期儲存的物質有：生石灰、石灰水、白磷、銅鐵等金屬、naoh、無水cuso4、濃硫酸、濃鹽酸
物質的檢驗與推斷
常見離子的檢驗:
練習： 1.檸檬汁能使石蕊試液變紅色。由此可知，檸檬汁（ ）
a、顯酸性b、顯鹼性
c、顯中性d、無法確定
2．若要鑑定某無色溶液是不是稀硫酸，應選用的試劑是（ ）
a、bacl2溶液b、 bacl2溶液和稀硝酸
c、bacl2溶液和無色酚酞試液 d、紫色的石蕊試液、 bacl2
3．區別稀鹽酸和稀硫酸最好用（ ）
a、紫色石蕊試液 b、無色酚酞試液
c、硝酸鈉 d、硝酸鋇
4．市場上有些不法商販為牟取暴利，用自來水（含有cl-）冒充純淨水**。為辨別真偽，可用下列一種化學試劑來鑑別，該試劑（ ）
a、酚酞試液 b、氯化鋇溶液
c、氫氧化鈉溶液 d、硝酸銀溶液
5．某農技人員在整理化肥時發現，一瓶鉀肥的標籤缺損（如圖所示）。請你對該試劑作出猜想，並設計實驗驗證。
1）猜想：此鉀肥溶液可能是也可能是
（2）實驗驗證（請寫出操作步驟、實驗現象、結論）
6.下列化肥與熟石灰混合研磨，能聞到氨氣味的是（ ）
a.氯化鉀b.硫酸鉀c．過磷酸鈣 d.硫酸銨
友情提示: 常見離子（物質）鑑別的思路
⑴方法：先物理方法後化學方法
⑵原則：試劑常見；操作簡單；現象明顯
⑶操作：「取樣編號，取少許固體配成溶液」、 「各取少量溶液，分別加入幾支試管」
⑷敘述：操作——現象——結論
練習：鑑別出以下物質：
1、五種固體
nh4no3 kmno4 caco3 naoh na2co3
2、四種溶液
naoh cuso4 nacl ba(no3)2
歸納：常用的鑑別方法：
按所加試劑分：
不加試劑看顏色、狀態等
加水溶解性、吸放熱現象等
加其它試劑反應後現象
練習：【分組鑑別】 桌子上有cuso4、hcl、nacl、naoh
四瓶溶液，沒有貼標籤，你能不用任何其它試劑就將他們鑑別出來嗎？請依照黑板的物質名稱排列起來。
能力提高：1、a、b、c分別是naoh、nacl和h2so4中的一種溶液。將無色酚酞試液滴入b，溶液變為紅色，將少量此紅色溶液加到a中仍顯紅色，則a、b、c依次是（ ）
a、 nacl、 naoh、h2so4 b、 h2so4 、 naoh、nacl
c、naoh、 h2so4 、 nacl d、naoh、nacl、h2so4
課後小結：
物質檢驗（包括離子檢驗）的定義：物質的檢驗是指根據物質具有的不同的特性，利用這種特性上的差異，選擇適當的試劑、採用一定的方法，將物質區分或鑑定，要求反應靈敏、現象明顯、操作簡便、結論清晰可靠。
鑑定：指根據物質的某一特性，用化學方法來確定其中的成分。
鑑別：指利用物質的特性，用物理或化學方法將若干種區分開來的操作。
推斷：指根據已經進行的檢驗步驟，反應現象和物質的性質，分析推斷被檢驗的是什麼物質，並判斷什麼物質可能存在、一定不存在。
作業：不用其它試劑鑑別下列各組物質
（1）a.石蕊 b.鹽酸 c.氫氧化鈣 d.氫氧化鈉 e.碳酸鈉
先後順序為：
（2）a、naoh b、nacl c、cuso4 d、mgcl2
先後順序為
（3）a、hcl b、nacl c、na2co3 d、bacl2方法為
九年級化學物質的溶解
單元3 物質的溶解 1 學習目標 1.了解飽和溶液和溶解度的涵義。2.了解結晶現象，初步學習用蒸發的方法對混合物進行分離。3.能說出一些常見的乳化現象。4.了解溶液在生產 生活中的重要意義。學習重點 飽和溶液和溶解度的涵義 結晶現象 學習難點 飽和溶液和溶解度的涵義 結晶現象 教學手段 實驗，多 教...
九年級化學常見的酸和鹼教學反思
步驟3 酸與金屬氧化物的反應。在教師演示了生鏽的鐵釘與鹽酸 硫酸的反應後，讓學生自己動手實驗氧化銅與鹽酸 硫酸的反應。神奇的變化和鮮豔的顏色極大地調動了學生學習化學的興趣，課堂氣氛也十分活躍。實驗完成後，讓學生試著書寫氧化銅與鹽酸 硫酸反應的化學方程式。趁著學生的興奮勁兒，鞏固化學用語的使用。步驟4...
九年級化學物質構成的奧秘練習題
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