班級格言的魅力

羅賽榮今天下午天氣很冷，可是錢塘外語學校的會議室裡卻是暖意濃濃、熱情洋溢，我們正在聆聽錢塘外語學校的優秀班主任的班級「格言論壇」。這又是這個學校的班級文化建設的一大特色和亮點。班級格言是直達學生心靈的突破口，體現了班級的生活和學習的目標，也是班級文化建設和展示班級風格的視窗。

這裡讓我們一齊來分享其中幾個班級的格言吧！「在最美的年齡為自己最純的理想盡自己最大的努力！」；「學有所樂學有所獲學有所成」；「做最好的自己，建立最優秀的班級」；「有序地生活，智慧型地學習」「靜能生慧，勤能補拙」………

這些格言是根據學生身心發展的特點來引領學生的人生奮鬥目標，它們從以下幾個方面引起我對格言魅力的深思：

第一，班級格言引導學生時刻關注自己言行舉止，學會反思自己，正如古人言：「吾將三省吾身而知不足」。反思並非只知不足，也可以是對成功方面的總結和體驗。

第二，通過班級格言，引導學生學會思考自己的人生目標，通過自己的努力，一步步踏踏實實接近自己和達成自己的目標。

第三，班級格言是學生以名人為榜樣，向名人學習的乙個平台，通過名人的事蹟、名言達到勵志的作用。

第四，班級格言引領學生善於思考、善於發言、善於提出問題，是學生思想的啟蒙燈，行動的指南針，是發掘學生潛能的最好勵志篇。

第五，班級格言讓學生明白努力不一定成功，但是不努力一定不成功，沒有最好，只有更好，只要堅持不懈，一定有收穫。

第六，班級格言引領學生在有序、規範的生活學習中體驗有效並快樂的學習生活，也為學生創造了更好的學習氛圍。

總之一句話，班級格言體現了班主任工作的智慧型和藝術，也是班主任工作的特色寫照，同時又是班主任獨特魅力的展示。班級格言是班主任「用心教育學生、用心呵護學生的身心健康快樂成長的搖籃」。