孩子聰明,父母先不笨

2022-11-18 15:03:05 字數 2074 閱讀 8849

他的「聰明」,我們是否看得見?

文/廖之韻

記得高中老師講過乙個真實的故事,說有位從小到大念書都是第一名的孩子,高中與大學都是第一志願,出國留學也是申請到名校名系,當然他也如預期般地拿到了博士學位,然而卻跳樓自殺,理由是他不知道接下來要做什麼……。

這個故事存在於許多「聰明」孩子的心底,或是湧現於外或是隱而不宣,從小讀書一路念到最高學府畢業,之後的事,卻是讓人特別感到徬徨和不知所措。問乙個人為什麼要唸碩士班、博士班,總是會聽到這樣的回答:「大家都這樣,而且考上了就去念啊!

反正也不知道要做什麼。」於是,碩、博士滿街跑,卻不知該何去何從。

或許,是我們社會的資源有限又分配不均,愈是「聰明」的孩子,愈是追求高學歷框架下的被束縛者。因為聰明的孩子,我們有太多期待他在學業上的優異表現,而忽略其他發展的可能性,甚至「只要成績好,其他都沒關係」。

然而,站在多元智力的角度以及「人」的立場來看,孩子絕對不是讀書考試的機械人,所謂的「智力」,我們以為,也不僅僅等於「學業成就」。當乙個「讀書不聰明」的孩子在其他領域探索人生的時候,他的「聰明」我們是否看得見?

一、公升學至上,謀生專業

? 聰明的孩子都在考試

「聰明的孩子都在考試。」訪問康寧醫護暨管理專科學校幼保科黃宜敏專任助理教授,也曾經在國立師範大學學生心輔中心擔任輔導老師的她,第一句話就是這麼說。公升學考試、就業考試、證照資格考試,聰明的孩子被要求要有多項「謀生專業」,也是這些聰明的孩子才能通過如此繁雜的考試。

然而,在現今的公升學教育體制下,我們卻發現脫穎而出的機會反而變小了,要考上第一志願的成績跟其他世代比起來要高出許多,甚至各科加起來只容許錯三題!於是,聰明的孩子花費更多時間在課業與考試上,其他方面不禁顯得狹隘,而聰明的定義也受到公升學主義的影響,著重於語文和數學推理能力。然而,那些書讀得不夠好的孩子就不聰明嗎?

聰明的孩子除了會讀書考試之外,人生的路途又該怎麼走呢?

「其實人應該都有其優勢智慧型,不一定是語文或是數理方面,可能是藝術方面,也可能是與人的相處關係,有時候從乙個小小孩的身上就可以發現,例如我曾經觀察過乙個兩歲的孩子,他就有辦法把積木堆疊得很好,這一方面就是他的『優勢』,我們應該要珍惜優勢智慧型,這往往是後來支撐人生的東西。」本身是兩個孩子母親的黃宜敏,發現讀書考試第一名的大兒子與喜愛觀察自然、夢想開寵物店的小兒子兩者不同的差異,也鼓勵各自往各自的方向前進,她說:「孩子『喜歡』的部分如果受到大人的肯定,會是很棒的經驗。

我們可以鼓勵『強』的部分,甚至不要以目標為導向,而是此時此地對『現在』的投入與享受,就算是掃地也把它當成一件偉大的事情來做,解數學題時的滿足感來自於其中的邏輯推理而不是得到的分數,這樣一來應該會有更多的喜悅與收穫在裡面。」

二、內省和內心需求

? 孩子聰明,父母先不笨!

聰明的孩子在學業上一帆風順,可是人生並不只是「考試」而已,「內省和人際能力也是很重要,這是聰明的孩子容易欠缺的。也就是如何知道自己的內心需求、與同儕相處等等,聰明的孩子在家長老師只要成績好的『放任』之下,有時候會比較自我中心,可是又不知道自己真正要的是什麼,遇到挫折也容易擴大失敗感而造成其他困擾,甚至容易受外在肯定的**而被拉著走。」

黃宜敏舉了幾個例子與我們分享:乙個老是拿第一名的國中生,某一次考試拿了第三名,就開始失眠、焦躁、在客廳不停地踱步;另乙個考上國立大學的大一新鮮人,面對考試從高中的『選擇題』到大學的『申論題』完全慌了手腳,他不知道該如何『申論』所學的東西;而乙個從小到大都是「聽話的乖寶寶」在與男朋友交往的時候也是如此「聽話」,時間一久對方自然覺得乏味而導致分手。

另外乙個例子是只要講錯乙個字就會口吃的學生,她讓他故意去便利商店用口吃的說話方式跟店員買打火機,雖然這個學生後來沒有勇氣實地去做,但是也從之後的解釋了解到自己的困境與因應之道。圍繞在聰明孩子周遭的是不容許出錯的環境,父母親既矛盾又焦慮地培養完美的孩子,而孩子也戰戰兢兢地回應外在完美的要求,彼此緊張的氣氛卻不言而喻。或許,該是父母親「放下」的時候了。

「做乙個被動的父母親,放慢腳步,說不定會更好。」黃宜敏說:「如果孩子不需要而又不停地『塞』,就像乙個人已經吃不下飯了,還繼續餵食,一定會吐出來。

被動的父母親不是什麼都不管,而是當孩子需要的時候才『給』,甚至反思自己的成長過程中,做什麼事情有喜悅的感覺、高峰經驗出現在什麼時候、是否喜歡生活、自己的創造力在**、能不能抓住感動等等,孩子的問題還是需要回到大人來看,才能尊重孩子的『喜歡』,適才適性地發展。」

孩子聰明,父母先不笨!

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