一、我會填。
1、= (盤) (個)
= (個) (個)
2、二年級數學下冊期中質量檢測卷：有乙個數，千位上是3，百位上是2,個位上是4,十位上是0,這個數是( )。
3、44裡面最多有( )個5，53裡面最多有( )個6。
4、999前面的乙個數是( )，後面的乙個數( )，
598和602都比較接近( )。
5、 = 83 除數最小是( )，這時被除數是( )。
6、7050讀作( )，四千八百寫作( )。
7、用數字2、0、6、9組成的最大的四位數是( )，
最小的四位數是( )。
8、按規律填數。
(1)901 802 703 ( )、 ( )
(2)950 900 850
(3)4080、4090、( )、( )
9、在括號裡填上=。
3千公尺○20**公尺 9分公尺○2公尺 50公釐○5厘公尺
9厘公尺○1分公尺 1000公釐○10分公尺 1千公尺○1000厘公尺
10、填上合適的單位名稱。
你的數學課本大約長2( ) 教室的門大約高2( )
青島到濰坊的距離大約是200( ) **卡厚約1( )
你的身高大約是130( )
11、40分公尺-15分公尺=( )分公尺
70厘公尺-16厘公尺=( )厘公尺
1分公尺-3厘公尺=( )厘公尺
二、輕鬆選擇。
1、每條船最多坐5人，33個同學划船，應租( )條船。
a、7 b、8 c、6
2、521+368( )
a、800 b、900 c、1000
3、5個千和4個百組成的數是( )。
a、5400 b、4500 c、5004
4、要計量從濰坊到北京的路程用( )作單位比較合適。
a、公尺 b、分公尺 c、千公尺
5、下列數中乙個0也不讀的是( )
a、2300 b、3506 c、4008
6、247的4表示( )
a b c
三、火眼金睛辨對錯。
1、3個一和4個百合起來是340。( )
2、376=57。( )
3、從右邊起，第三位是千位。( )
4、9分公尺+10厘公尺=10分公尺。( )
5、用4、2、8、0組成乙個最小的四位數是4280。( )
四、開心計算
1、直接寫得數。
70+50= 500-300= 9 8=
287= 400+20= 50+90=
540+260= 1300+1000= 4200+300=
750-30= 6300-500= 548=
2、得數大約是幾百?開心連一連。
3、用豎式計算(其中帶☆的題要驗算)。
480-124= 654+33= ☆743-529=
509= 123+64= ☆ 57+362=
五、觀察操作。
1、畫一條長40公釐的線段。
2、畫一條比1分公尺短5厘公尺的線段。
3、量出下面長方形每條邊的長度，並填在括號裡。
( )公釐
( )公釐 ( )公釐
( )公釐
六、走進生活。
1張賀年卡 8角錢。
2、380元 200元 40元
(1)買1輛自行車和1個茶壺，一共需要多少元?
(2)自行車比電風扇貴多少元?
3、小強小花小志
(1)小花拍了多少下?
(2)他們三人一共拍了多少下?
4、127元 306元 281元 135元
「教書先生」恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，「教書先生」那一行當怎麼說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的「先生」概念並非源於教書，最初出現的「先生」一詞也並非有傳授知識那般的含義。《孟子》中的「先生何為出此言也？
」；《論語》中的「有酒食，先生饌」；《國策》中的「先生坐，何至於此？」等等，均指「先生」為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有「先生長者，有德之稱」的說法。
可見「先生」之原意非真正的「教師」之意，倒是與當今「先生」的稱呼更接近。看來，「先生」之本源含義在於禮貌和尊稱，並非具學問者的專稱。稱「老師」為「先生」的記載，首見於《禮記?
曲禮》，有「從於先生，不越禮而與人言」，其中之「先生」意為「年長、資深之傳授知識者」，與教師、老師之意基本一致。(1)買一輛玩具汽車和一架玩具飛機大約需要多少錢?
唐宋或更早之前，針對「經學」「律學」「算學」和「書學」各科目，其相應傳授者稱為「博士」，這與當今「博士」含義已經相去甚遠。而對那些特別講授「武事」或講解「經籍」者，又稱「講師」。「教授」和「助教」均原為學官稱謂。
前者始於宋，乃「宗學」「律學」「醫學」「武學」等科目的講授者；而後者則於西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。「助教」在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之「助教」一席，也是當朝打眼的學官。
至明清兩代，只設國子監（國子學）一科的「助教」，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是「博士」「講師」，還是「教授」「助教」，其今日教師應具有的基本概念都具有了。
(2)媽媽帶了300元，她想買乙隻玩具熊和乙個小房子，夠嗎?
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,「死記」之後會「活用」。不記住那些基礎知識,怎麼會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的範圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生「死記」名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。
這樣,就會在有限的時間、空間裡給學生的腦海裡注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。
(3)請你提乙個問題並解答。
二年級期中質量檢測卷
一 填空題。1.乙個角有 個頂點，有 條邊。2.圖中有 個角，有 個直角。3.銳角比直角鈍角比直角 4.100厘公尺 公尺大樹高約5 明明身高135 5.比80少5的數是 比32大18的數是 6.5 5 5 5改寫成乘法算式是或口訣是 7.裡面應該填幾？35 47 2 50 38 8 80 7 3 ...
二年級 下 數學期中質量檢測卷
班級 姓名成績 一 我會算。1 口算 20題，每題0.5分，共10分 2 在 裡填上適合的數 每題1分，共6分 5 10 24 420 25 3 5 9 8112 3 脫式計算 每題3分，共9分。7 8 15 1 5 9 6 72 52 44 二 我會填。24分 1 24 4 讀作 口訣被除數是 除...
2019二年級數學下冊期中檢測質量分析
一 考察的知識點 這份試卷涵蓋了二年級下冊數學課本第1 4單元中的基礎知識，如 除法 方向與位置 測量 生活中的大數等，這些章節的內容都有涉及到，能全面地考察學生對各章知識的掌握情況。二 試卷分析 1 依據課程標準和教材，覆蓋面廣，難易適度。重視了基礎知識 基本技能 空間觀念以及解決問題能力的考查。...