xx年春季學期二年級83班語文教學工作計畫
一、指導思想：
以《全日制義務教育語文課程標準》為依據，遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力於構建開放以的，富有活力的課堂，全面提高學生的語文素養。
二、學情分析：
本學期，我班學生人數與上學期基本持平，優生人數和學困生人數基本不變，因而在這樣的情況下，我的教學思想重點仍然以提優輔差為主。上學期，我的教學重點放在如何提高學生識字量和閱讀能力上，鼓勵學生利用生活常見的字多認字識字，鼓勵學生多閱讀，以提高語文素養。經過乙個學期的努力，許多學生的閱讀能力和寫話能力有所提高，總體成績有了進步。
本學期，重點培養他們的閱讀能力，在上好每一節課的基礎上，讓學生自有閱讀，自有吸取課外營養，提高學生的學習興趣。
三、教材分析：
人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內容。
春天裡的發現
奉獻與關愛
愛祖國、愛家鄉
用心思考、勇於創造
美麗神奇的大自然
培養優秀的品質
正確看待問題，善於思考
走進科技的世界
每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平台
本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀
《卡羅爾和她的小貓》
《充氣雨衣》
《玩具櫃檯前的孩子》
《阿德的夢》。
略讀課文只編排了兩項課後練習；有識字任務，沒有寫字要求
「語文園地」包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了「寬頻網」。
八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最後是兩個生字表。
生字表是全冊要求認識的字，有400個。生字表是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課後練習中標明。
除了隨課文識字以外，在「語文園地」裡也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。
四、學期目標：
五、教學目標
鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
熟練使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，選擇意思。
學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學習默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。
在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯、古典詩詞和格言警句。
能聯絡上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。
能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習，參加學校的學科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
認識課文**現的常用標點符號。學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。在寫話中，學習使用逗號。
0、對周圍事物額，並能表達自己的感受。
六、學生發展目標
學生進入二年級後，已基本養成良好的寫字習慣，書寫規範、端正,但仍有部分孩子需要加強規範，這個學期繼續抓緊在已認識漢字的基礎上覆習鞏固，防止回生是本學期的重點。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文，能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，這學期加強學生學會積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等，並願意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內容的能力。在口頭表達方面，鍛鍊孩子們上課積極發言的習慣。
在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，並引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。
七、教師發展目標
從課堂紀律上，通過每個孩子不同的性格給予耐心地指導；從課堂教學方面，積極備課，採取各種教學方式激發學生對語文學習語文的好奇和熱情，在他們能掌握的範圍內多加入課外知識，激發他們對外界事物的興趣及熱愛；從課後輔導方面，多輔導基礎較差的學生，幫助他們提高信心，多與孩子交流。認真批改作業，多研究教材及教法，從而加強自身的素質及教學能力。
八、整體上提高教學質量的主要措施：
讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯絡上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。
重視朗讀指導，採用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯絡生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。
注意每組教材在內容上的聯絡，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創造性地使用教材
教學時要充分發揮「學習夥伴」的作用，藉以引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並複習鞏固學過的字詞，利用週末作業和學校作業展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用於口頭和書面語言之中。
鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發言，互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
人教版二年級下冊語文教學進度表
周次日期教學內容
21---2.241找春天2古詩兩首
2.27---3.23筍芽兒4小鹿的玫瑰花語文園地一
3.5---3.9機動5泉水6雷鋒叔叔你在**
3.12---3.167我不是最弱小的8卡羅爾和她的小貓語文園地二
3.19—3.23機動9．日月潭10葡萄溝
3.26---3.3011難忘的潑水節12北京亮起來了語文園地三
4.2----4.6機動13動手做做看14郵票齒孔的故事
4.9----4.1315畫風16充氣雨衣語文園地四
4.16----4.20機動17古詩兩首18雷雨
04.23---4.2719最大的「書」20要是你在野外迷了路
14.30---5.4語文園地五機動
7---5.1121畫家和牧童22我為你驕傲23三個兒子
35.14---5.1824玩具櫃檯前的孩子語文園地六機動
21---5.2525玲玲的畫26蜜蜂引路27寓言兩則
5.28---6.128醜小鴨語文園地七機動
6.4---6.829數星星的孩子30愛迪生救媽媽31恐龍的滅絕
6.11---6.1532阿德的夢語文園地八機動
6.18---6.22期末複習
6.25----6.29期末複習
07.2---7.6期末考試
二年級下學期語文教學工作總結
2010 2011學年度第二學期二 1 班 語文教學工作總結 本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學，八個綜合學習，在一周一周的教學中不知不覺給學生講授了。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分...
二年級下學期語文教學工作總結
一 基本情況 本學期我繼續擔任二年級的語文教學工作。現將一學期以來的具體情況總結如下 本班共有學生27人，他們中20人成績較好，基礎知識比較好，各方面能力也比較突出。他們作業認真，積極回答問題，有著較好的學習習慣。另6人成績有待於提高。他們沒有良好的學習習慣，基礎也比較差。二 主要工作和成績我始終按...
二年級下學期語文教學工作總結
本學期我擔任二年級的語文教學工作。現將一學期以來的具體情況總結如下 一 主要工作和成績 我始終按照嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以乙個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實抓好一切教學常規工作，並堅持做好培優輔差工作。1 良好習慣的培養。我要求學生每學一篇課...