做快樂教師，品幸福人生
我小時候的夢想就是做一名老師，因為每當在放學的路上遇到老師時，都會聽到很多包括我自己的聲音「老師好」，在我那僅有7歲的心裡就愛上了教師這個職業，我覺得走到哪都有人向我問好是一件很值得驕傲的事情！所以，現在的我才會站在這裡，作為一名教師，一名幼兒教師。自古以來,人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來讚美教師。
常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們------幼兒教師,更是被天真無邪的孩子們稱之為「老師愛我我愛她,我愛老師象媽媽。」
記得我初為人師的那個年月,2023年2月份,開始踏上工作崗位時,我是信心十足的。然而,想象畢竟不能與現實等同,面對孩子們頑皮搗蛋,面對他們不聽我的指揮,面對他們之間經常出現的打鬧等等,面對這一切,我開始茫然我束手無策,無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,他們會滿場地亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。
是那些經驗豐富的老師與園長教會我方法，高爾基曾說過「愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的。」我迷茫但是我會拿出強烈的責任心責任感，扛起我肩負的神聖使命。
經過三個月的實習試用5月份我擔任小小3班的老師,當時我們班的孩子在平行班中年齡最小,而且基本上都沒有上過幼兒園,更為不幸的是,他們遇到了我,乙個剛畢業,根本沒有教學經驗的年輕老師。剛開班的乙個月,孩子們的哭鬧聲淹沒了一切,我左手抱乙個,右手抱乙個,後面還要拉乙個,我又是哄又是騙,好不容易這個笑了,那個卻哭得更厲害了,半天下來,我的兩條胳膊基本處於癱瘓狀態,由於長時間沒有喝水,我的嗓子也又幹又啞。那個時候,我的心裡又惱火又委屈,覺得自己太失敗了,我恨不得對他們大聲的叫幾聲,但理智戰勝了衝動,我默默的提醒自己:
那是一群可愛的孩子,剛離開爸爸媽媽,來到這樣乙個陌生的環境。而我現在的角色是老師,我有責任去愛護他們,我要讓他們知道,幼兒園是乙個安全的地方,是乙個充滿愛與歡笑的大家庭,因此,我想法子,變花樣,逗他們開心,吸引他們的注意力,,我在不斷的學習與摸索中慢慢成熟起來,我逐漸的了解每乙個孩子的性格與特點,找到與他們溝通的最佳方式。乙個月下來,孩子們大多數不哭了,而且喜歡上了幼兒園,喜歡我們老師。
這時我是多麼高興,心裡洋溢的全是喜悅與驕傲,我知道,在這平凡的生活中我找到了自己的價值,我更能體會到孩子是多麼需要我。
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