（一）課內閱讀
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？
這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！
……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！
」門吱嘎一聲，彷彿有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
「不，沒有人! 上帝, 我為什麼要這樣做? … …如今我怎麼對他說呢? …… 」桑娜沉思著，久久地坐在床前。
1、這段話選自課文《 》，作者是（ ）國作家（ ）。（3分）
2、文中「裹住」的「裹」字用音序查字法應查大寫字母（ ），用部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫。（3分）
【意圖：本題旨在考查學生的查字典能力。】
3、文中第一自然段中的省略號的作用是（ ）。（填寫序號）（2分）
①話沒說完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物驚慌失措，語無倫次。
【意圖：本題旨在考查省略號用法。】
4、你認為這段話主要講什麼？（2分）
5、從a.「桑娜一驚，從椅子上站起來。」 b.「桑娜沉思著，久久地坐在床前。」兩處不同的動作描寫中你體會到了什麼？（4分）ab
父親給我上的一堂課
我家住在北達科他州其特市的乙個草原小鎮上，爸爸在那裡開了乙個小商店。
父親給我上的一堂課永遠銘記我心。那是在聖誕節前不久。當時我在上八年級，只在晚上幫爸爸幹活，替爸爸管理玩具部。
一天晚上，乙個五六歲的小男孩走進店裡。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又髒又破。他的頭髮亂七八糟，還有一綹頭髮直直地立在前額上。
他的鞋子磨損得非常厲害，有乙隻鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時地拿起一兩件玩具，然後又仔細地把它們放回原來的位置。
爸爸下了樓，走到男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩。他問小男孩想買什麼。小男孩說他想為他的兄弟買一件聖誕禮物。
爸爸對待他的態度就像接待成年人一樣，這給我留下了很深的印象。爸爸告訴他儘管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。
大約20分鐘後，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說：
「先生，這個多少錢？」
「你有多少錢？」爸爸問。
小男孩握著的拳頭鬆開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又溼又髒的摺痕。手掌展開後，我看到裡面有兩枚一角的硬幣，一枚五分鎳幣和兩便士，共計27美分。
而他選中的玩具飛機價值3.98美元。
「你的錢正好夠。」爸爸說著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔迴響。
在我為小男孩包裝禮物的時候，我心裡一直在想著這件事。當小男孩走出商店的時候，我沒有再去注意他身上那件又髒又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭髮，以及那根斷了的鞋帶。我只看見乙個懷抱珍寶的容光煥發的男孩。
1、這篇短文主要寫了一件什麼事？請你用簡潔的語言概括出來。（3分）
2、文章第二自然段對小男孩的外貌進行了出色的描寫，用「_____」劃出其中一句。（2分）
3、文中的父親明知小男孩的錢不夠買玩具飛機，但為什麼說：「你的錢正好夠 」？（3分）
4、認真閱讀全文，說說在 「父親給我上的一堂課」中，「我」懂得了什麼？（3分）
5、你最喜歡文中哪個人物？喜歡的理由是什麼？（5分）
三、習作。（30分）
題目最珍貴
要求：把題目補充完整，橫線上可填「友情」、「親情」、「善良」、「誠信」、「尊嚴」等詞語。要注意把內容寫具體，寫出真情實感，字數不少於400個。
參***及評分標準
一、積累與運用。
1、艱殲竣峻蘊韻掀維毅屹（每個0.5分）
2、名厲作疾望川採奮 （每字0.5分）
34、精衛填海臥薪嘗膽堅持不懈鍥而不捨 （每空1分）
5、（1）「使」去掉。（1分）
（2）心裡有事。（1分）
（3）叔叔對我說，等到了秋天，他請我到他家的果園摘桃子。（1分）
（4）一抹陽光，催開含苞的花蕾；一盞明燈，照亮前進的方向。本題答案不唯一，符合要求給滿分。（每空1分）
6、（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花或零落成泥碾作塵，只有香如故。（2分）
（2）舉頭望明月，低頭思故鄉/此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（答案不唯一，1分）
（3）輕諾必寡信 （1分）
（4） 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（2分）
7、（1） 必得之再無知音破琴絕絃不復鼓 （每空1分）
句意：不管伯牙心裡想到什麼，鍾子期都能準確地道出他的心意。鍾子期死後，伯牙覺得世界上再也找不到知音了，於是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。（2分）
（2） 列夫托爾斯泰心理活動語言勤勞善良，寧可自己吃苦也要幫助別人。（每空1分）
二、閱讀。（30分）
課內1、（窮人）（俄）（托爾斯泰）
2、（g）（「〦」或「衣」）（12或8）
3、②4、合理即可
5、桑拿以為丈夫回來了；桑拿在思考如何向丈夫講清事情。（合理即可）
課外1、講聖誕節前，父親接待乙個來店裡買玩具飛機的小男孩。（大意）
2、第二節有多句。劃其中的一句即可。
3、同情小男孩的處境，幫助他完成心願。（大意）
4、我懂得這項工作的意義不僅僅是生存和銷售，還懂得了人與人之間需要關愛。（大意）
5、能結合文中內容，符合人物的性格特點就可以，但脫離文字價值作任意發揮則不給分。
三、作文 （30分）
a等（26—30），文章主題明確，內容具體，語言流暢，結構嚴謹，條理清晰，感情真實，用詞準確、形象生動，捲麵整潔，捲麵整潔書寫美觀，錯別字在3個以內。
b等（22—25），主題較明確，內容具體，感情真實，符合作文要求，結構完整，層次較分明，語言較通順，用詞較準確、生動，捲麵整潔書寫規範，錯別字在3——6個。
c等（18—21），主題基本明確，內容比較具體，有感情表達，偏離作文要求，結構較合理，層次欠清楚，語言較通順，用語較準確，捲麵較整潔書寫較規範，錯別字較多。
d（0—17）等，主題基本明確，內容不夠具體，離題，層次不清楚，結構較亂，語言基本通順，有少量語病，捲麵較整潔，書寫較規範，錯別字很多。
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