幼兒園老師個人工作年度總結範本

篇一：轉眼間，我們已悄悄地走過乙個學期。回顧這個學期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心協助同事;態度端正，勤奮刻苦;班級工作認真負責。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提公升教育管理水平、提公升教育教學質量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們說說話，在閒談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，知道了很多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯絡。

在生活中，我盡可能地關心每乙個孩子的健康成長。zui近孩子感冒比較多，我都會經常給生病的孩子家長打**詢問孩子的情況，關心孩子的健康。在教學中我盡可能採用了很多孩子們易於接受的方法實行教學。

師愛是教育的「潤滑劑」，是實行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、協助學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。

師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每乙個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;「金鳳凰」要愛，「醜小鴨」同樣也要愛。

三、教育教學方面：

現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事實行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。

本學期的4月份，我還對學區開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地實行教育教學。積極實行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多**，上網查詢資料，進一步為教學服務等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、增強自身的訓練，注重對孩子水平的培養，提公升自身隨機教育的水平。

2、提公升自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，不過我收穫的卻是那乙份份充實，那沉甸甸的情感。

我會將自己zui珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

篇二：在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這個學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子裡，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。

的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會湧起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裡寫一本zui美的書。

這強烈的意識持續激勵我以真誠去擁抱每乙個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是「假如我是孩子」「假如是我的孩子」。這樣的情感使我對孩子少了乙份埋怨，多了乙份寬容;少了乙份苛求，多了乙份理解;少了乙份指責，多了乙份尊重。

我想，只要我們用自己的「心」認真地去愛，那麼我們的孩子將是zui棒的。