小學三年級班級工作計畫

一、班級基本情況

這是一群活潑可愛的孩子，因而也是一群好動的小傢伙。行為習氣，學習習氣都較短缺，我將力求讓孩子們習氣嚴重而有序的學校日子，並使他們構成傑出的習氣，謹慎的班風。

二、本學期作業方針

1 對學生進行思維品德教育，規矩學習態度，清晰學習意圖。前進學生學習愛好，使學生主動學習，前進學習成績。加強學風建造，培育學習愛好，清晰學習重要性，重視學法教導，前進學習功率。

2 遵循實施《小學生日常行為標準》，向學生進行行為習氣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，然後抓好班級的紀律。

3 積極參加學校各項活動，在活動中培育學生的才能。

4 重視學生的前進，做到「輔優補差」，面向全體學生，重視學生本質開展。

5 培育一群能夠協助教師幹事的小幹部，並爭奪讓全班的小朋友都有當班幹部的閱歷。

三、具體措施

1、充分使用班會向學生進行思維教育。

讓學生了解《小學生日常行為標準》，並要求學生恪守其間的規章制度，對學生進行行為習氣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、合理使用公升旗儀式、嚴重節日，加強學生的德育教育。

這學期使用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等嚴重活動舉辦一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。一起，讓學生在各種活動和勞作中學會協作，學會日子。

3、使用早讀和午休時刻，合作學校的輔優補差方案，對後進生進行教導，盡或許前進他們的學習成績，前進他們的行為水平。

正確對待後進生，在日子上、學習上從「愛動身」。主動挨近，真摯、相等對待，深化了解他們落後的原因，協助他們處理困難，還要長於發現後進生身上的閃光點，盡力培育他們對學習的愛好。

4、發揮班幹部的效果，師生一起辦理班級。

由於年紀特色，教師要通知小幹部他們要做的工作，要每天了解班幹部的作業情況，並在小幹部辦理出現問題時及時給予處理，要建立小幹部的威信，以便小幹部能夠更好的協助教師辦理班級紀律

5、盡或許給每個學生建立「班級主人翁思維」，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生能夠主動恪守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有或許辦理班級，成為乙個小教師，讓班裡學生盡量能做到各有組織，人盡其用，每個人都在班團體裡找到自己的人物，對班團體有激烈的責任感和歸屬感。

6、、充分發揮各項活動中的教育陣地的效果，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有團體。比方：能夠使用學校紅領巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思維教育。

別的，還要充分發揮教室內的板報的教育效果，選用靈活多樣的欄目進一步標準學生的行為習氣。關於學生的書寫讀的姿態，我將選用「誰的小樹長得最直」的活動進行監督，並在課堂上隨時提示與協助。

7、抓好安全教育方面。「安全榜首」始終是班級頭等大事，時時刻刻提示孩子們上學放學排路隊、路隊中心不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過街天橋別忘記、陌生人不搭腔、安安全全回到家。