指導思想：
為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的「親子體驗活動」，借助親子活動促進家園協同，在日後能互相合作、支援，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標：
1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動準備：
.乙個小動物手偶
.小動物粘紙（同樣的6套）
.姓名貼（老師自製，並貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）
.親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
.錄音機、小班早操律動的**
8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
.找找寶寶**，找到教室認識老師，並與老師打招呼
.請寶寶在門口上找到自己**貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）
.請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員
.家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
.放**，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排）
.老師介紹看標記學收玩具
生活活動：
.老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
.點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶裡、盤子疊起來、毛巾放筐裡
快樂遊戲：10：00——10：30
點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子製作「我的小名片」——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌裡掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
.鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼
.請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；
.家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師
.家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
.放**，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排，適當與寶寶保持距離）
.老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
.老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
.分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完後用毛巾擦嘴；
.三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。
快樂遊戲：10：00——10：30
鞏固點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
「我是小小兵」「玩具模仿操」——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和**節奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。
全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
生活活動：
.老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
.點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶裡、盤子疊起來、毛巾放筐裡
快樂遊戲：10：00——10：30
點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子製作「我的小名片」——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌裡掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
.鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼
.請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；
.家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師
.家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
.放**，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排，適當與寶寶保持距離）
.老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
.老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
.分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完後用毛巾擦嘴；
.三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。
快樂遊戲：10：00——10：30
鞏固點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
「我是小小兵」「玩具模仿操」——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和**節奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。
全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家後，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什麼建議、需要請與我們聯絡，我們將熱誠地為你和孩子服務。
附兒歌：
小水杯小水杯，手中拿，
我和水杯親親嘴。
咕嚕咕嚕喝下去，
寶寶天天愛喝水。
洗手洗手液，壓一壓，
手心手背搓一搓，
咦，泡泡出來了，
沖一沖，甩一甩，
再拿毛巾擦一擦，
我的小手噴噴香。
小香蕉小小香蕉有禮貌，
點點頭，彎彎腰，
見了老師問聲早，
見了朋友問聲好。
幼兒園小班親子活動教學設計小班戶外親子小遊戲
1 畫五官 遊戲準備 黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個 粉筆 眼罩兩個。遊戲玩法 幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小貼上或在其手臂上蓋乙個小印章 2 我是小小領路人 遊戲目標 培養幼兒與 的合作能力。遊戲準備 雪碧瓶或鮮橙多瓶...
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幼兒園親子遊活動方案
篇一 幼兒園親子活動方案 一 活動時間 2011年6月1日 二 活動地點 幼兒園大操場 三 運動會目標 通過開展親子遊戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四 ...