課時3 同位角、內錯角、同旁內角
姓名組號： 家長檢查簽字
一、學習目標
能認清被截線與截線；能通過分離圖形的方法來準確識別「三線八角」。
二、導學練習
1．填表：
2．如圖，
（1）與是內錯角。
（2）與是同旁內角。
（3）與是內錯角。
3．如圖，
（1）與是角。
（2）與是角。
（3）與是角。
（4）與是角。
（5）與是角。
（6）與是同位角嗎？
三、課堂練習
1．如圖，與是同位角嗎？為什麼？
2．如圖，在標有數字的所有角中，同位角、內錯角、同旁內角，分別有哪些？
反思：兩角中共線的一邊是截線，兩角的另一邊即為被截的兩條直線。
四、課堂作業
a組1．如圖，的同位角有內錯角有同旁內角有2．如圖，
（1）同位角有
（2）內錯角有
（3）同旁內角有
3．如圖，
同位角： 與內錯角： 與
同旁內角
b組1．如圖，為直線上一點，，平分。
（1）求的度數；
（2）推測與的位置關係。
2．如圖，已知點在直線上，，，。求的大小。
大學物理實驗報告實驗3三線擺報告
三線擺實驗報告 林一仙一 實驗目的 1 掌握水平調節與時間測量方法 2 掌握三線擺測定物體轉動慣量的方法 3 掌握利用公式法測這定物體的轉動慣量。二 實驗儀器 三線擺裝置電子秒錶卡尺公尺尺水平器 三 實驗原理 1 三線擺法測定物體的轉動慣量 機械能守恆定律 簡諧振動 通過平衡位置的瞬時角速度的大小為...