5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。
6、在認識時間方面，會看半時及會看幾時幾分，會簡單的求經過時間。
(二）解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(三）情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯絡。得成功的體驗，有學好數學的信心。
教學重難點：
教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。
教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。
4、教學措施
1.認真研究《標準》和教科書，改變教學理念，從學生的年齡特點出發，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。
2. 注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的活動情境，以幫助學生理解數的概念、構建有關數學知識。採用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。
3.加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。
4.在學習方式上努力倡導自主探索、合作交流的學習方式，努力創設有意義的問題情境或數學活動，激勵每乙個學生積極主動地去探索數學，並產生與同伴交流的願望。
5、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
6. 注意體現數學與日常生活的密切聯絡，培養學生用數學解決實際問題的能力，讓學生體驗用數學的樂趣，體驗成功快樂。結合教學內容，適時滲透思想品德教育。
7、體現教學方法的開放性、創造性，創造性地使用教材。
8、每月進行作業評比活動一次，比一比看誰學習進步快。
9、尊重學生的個性差異，面向全體學生，因材施教，客觀、全面、公正地評價學生。，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發展。
5、教學資源分析
積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，設計適合學生發展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每乙個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展；要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段，提高教學效益。
前兩冊教師教學用書中介紹了一些教具和學具，其中如計數器、方木塊、小棒、數字表、實物圖畫卡片等，仍可以繼續使用。這學期還將繼續用到以下幾種學具：
1、乘法口訣表
參見人民教育出版社印製的二年級上冊學具卡片第4頁乘法口訣表。也可以把學過的乘法口訣列成表，寫在大張紙上，進行乘法練習。練習時可以蓋上得數，讓學生很快說出來；也可以把相乘的兩個數中的乙個數蓋起來，讓學生填數。
教師可按教學進度，逐步把錶補充完整。
2、圓形乘法練習板
這是幫助學生練習表內乘法的簡單學具。製作時，先將卡片上的圓形全部剪下來，然後把帶有缺口的圓放在最上面，小圓放在中間，大圓放在最下面，把3個圓在圓心處釘住，使3個圓都可以轉動。使用時，如要練習有關7的乘法，先轉動上邊的圓，在缺口處露出「×7」，然後再轉動下邊的圓，使下圓上的數字分別對準「×7」，邊轉動邊計算。
其餘類推。
3、釘子板（又叫幾何板）
釘子板一般由正方形木板製成，板上立一些無頭釘，排成方陣，橫行、豎行中每兩個相鄰的釘子間的距離都相等。可以用橡皮圈在釘子上圍成各種圖形，用來認識圖形的特徵，計算圖形的周長和面積，還可以通過實際操作發現某一規律。此外，使用與釘子板結構相近的點子圖紙進行教學，有助於學生學習畫圖。
4、口算練習表
這是為學生經常練習本冊的乘法口算用的。各類的練習內容如下：（一）（二）（三）是100以內加、減法；（四）是2~6的乘法口訣；（五）是7的乘法口訣；（六）是8的乘法口訣，，（七）是9的乘法口訣；（八）（九）（十）是乘加兩步式題口算練習（為進一步學多位數乘法做準備）。
5、鐘面
教學前，讓學生先把鐘面和表針剪下來，把時針和分針釘在鐘面上。教學時，讓學生撥動表針，表示出指定的時刻。
6、課時安排
（一）、長度單位（4課時左右）
（二）、100以內的加、減法（二）（15課時左右）
1、兩位數加兩位數3課時左右
2、兩位數減兩位數5課時左右
3、連加、連減和加減混合5課時左右
整理和複習2課時左右
（三）、角的初步認識（4課時左右）
（四）、表內乘法（一）（12課時左右）
1、乘法的初步認識3課時左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣1課時左右
2、3、4的乘法口訣3課時左右
6的乘法口訣4課時左右
複習和整理1課時左右
（五）、觀察物體（2課時左右）
（六）、表內乘法（二）（11課時左右）
7的乘法口訣2課時左右
8的乘法口訣3課時左右
9的乘法口訣4課時左右
整理和複習2課時左右
（七）、認識時間（3課時左右）
（八）、數學廣角（2課時左右）
（九）、總複習（4課時左右）
2017學年第一學期教學進度表
高二數學上學期教學計畫 含教學進度
2016 2017學年上學期高二數學教學計畫 高二數學備課組 一 指導思想 在學校教學工作意見指導下，在學部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，強化數學教學研究，提高全組老師的教學 教研水平，明確任務，團結協作，圓滿完成教學教研任務。具體目標如下。...
三下數學教學進度及教學計畫
小學學科教學進度 2011 2012學年第二學期 年級三學科數學 教學計畫 2011 2012學年第二學期 年級三學科數學 小學學科教學計畫 2011 2012學年第二學期 年級三學科數學 吳江市實驗小學學科教學計畫 2011 2012學年第二學期 年級 三 學科 數學 吳江市實驗小學學科教學計畫 ...
高二數學上學期教學計畫 含教學進度 學年
2016 2017學年 高二數學上學期教學計畫 高二數學 理 備課組 一 指導思想 在學校教學工作意見指導下，在學部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，強化數學教學研究，提高全組老師的教學 教研水平，明確任務，團結協作，圓滿完成教學教研任務。具體目...