（一）「煮海為鹽」——該放就放
根據以往的慣例，司法考試入圍的法律、法規共有110個，司法解釋約50多個，其中包含法條12000多條。但每年考試真正涉及的法條只3500條左右，佔全部法條總數的37％左右，其中重點法條2000個，約佔總數的17％，次重點法條約1500個，佔總數的13％左右，在這3500個法條中還包括同一內容涉及的不同法條。真正核心的法條也就2000條左右。
將這2000個法條弄通，也就掌握了考試85％的分數。在2023年、2023年考題中，可以直接查到的法條不超過700多個，但所佔分值卻超過300分。從10000—2000—700，這是乙個放棄和濃縮的過程。
因此，有人說「司考是門放棄的藝術」。
（二）人人說放——哪條該放
對放棄最根本的判斷標準是-司考的實務性特徵。凡是具有實務性、操作性的則可望「煮」其為「鹽」，反之則可忽略不計。具體有以下三個標準可參照取捨：
1.實用的。由於司法考試是職業資格考試，凡能夠被法官、檢察官和律師等在法律實務中具體操作並且常用的，多是司考關注的熱點。
而在實務中並不常用或者根本就沒有可操作性的法條一般可以忽略。
2.常考的。經過十多年的風雨歷程，司考已較為成熟，形成了自己獨特的、相對固定的考試風格。
稍微了解司（律）考的人都會發現，歷年命題有驚人的相似或相同，有不少甚至是原題照搬。有規律地重複正是司考的又一大特徵。
3.新出的。國家每年都會頒布一些新的法律、法規或司法解釋，「新」成為司考命題的熱點。
如合同法新出當年的分數高達64.5分。**法、土地法和行政訴訟法司法解釋等均是如此。
（三）放的放了——餘者如何
考生經過以上一番篩選，還只解決了量的問題。「煮」成的「鹽」又當如何對付呢？我們說：放不為棄，退始為進。
1.到法條後面去-掌握法條背後的法理。法律是抽象的生活規則，也是法學理論積澱的結晶。
因此，每乙個法律條文的背後都隱藏著生活的哲理和法理的支撐。面上的法條只可謂其「然」，背後的法理方為「所以然」，故考生應當結合教材來熟讀並把握法條，萬不可認為教材只是對法條的簡單析義。
2.到法條內部去-把握法律規則的邏輯結構。法律規則是法律最主要的組成部分，每乙個法律規則都有其固定的邏輯結構，都是由假定、行為模式、法律後果三要素組成。
法律規則在法條中的表現形式是多種多樣的，乙個法律規則的構成要素可以在乙個條文中完整表現，也可以在不同的條文之中表述，甚至可以在不同的規範性檔案中表述。同時，乙個條文也可以表述不同法律規則的不同要素。因此，應當在法條中歸納出法律規則，以法律規則的邏輯結構為線索，來破解法條。
3.把法條串起來-圍繞知識點編綱織網。我國的部門立法多半表現為：
法律＋細則（辦法、規定）＋司法解釋的模式。乙個法律規則或者乙個知識點，往往分別規定在幾個不同的法律檔案或條文之中，再加上法條天然就各自為「條」，故整個法條就像一把散落的珍珠。因此，考生在學習法條時，必須要將相關的法條組織起來，並以知識點為核心形成乙個個完整、系統且簡潔的知識網路。
4.讓法條活起來-在運用中訓練提高。捲麵的每一道題都是乙個案例，甚至乙個選項就是乙個小案例，司考是名副其實的「實考」。
而訓練這一能力最好的辦法就是將法條融入生活、融入案例。通過法條與案例的結合，以法條破解案例，以案例詮釋法條，讓生硬的法條鮮活起來，把抽象的法律條文翻版為栩栩如生的生活場景。如此考生也就可以學得快、悟得深、記得牢，在考試中如魚得水。
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