第2課用磁感線描述磁場 （2課時）
【教學目的】
1、了解永久磁體、電流周圍都存在磁場。知道用磁感線可以形象地描述磁場的方向。
2、知道條形磁鐵、同名磁極、異名磁極等磁感線的分布狀況，知道電流磁場的分布可用安培定則來判斷。能畫出上述各種磁場的磁感線的立體圖和三檢視。
【教學難點】
1、 磁場的磁感線分布，各種磁感線的各種檢視
2、 各種磁感線的各種檢視
【學情分析】
高二7班大部分學生學習能力薄弱，對抽象的物理概念理解起來困難，動手能力較差，學習習慣很差，但是學習的積極性很高，能夠積極的配合老師。
【教情分析】
保持以往教學的習慣，慢工出細活，從最簡單的問題入手，一點一點滲透，讓學生慢慢的體會，留時間和空間讓學生思考動手。本節課以實驗為主，通過多實驗演示，讓學生對磁感線有乙個客觀的認識。
【教學手段】
1、演示實驗：小磁針、條形磁鐵、鐵屑、玻璃板、多**投影、通電螺線管/環行電流、磁感線分布演示儀器。
2、多**展示，通過動畫演示讓學生對磁感線有更深一步的認識。
【新課匯入】
1、提出問題：在上一節課的學習中，我們是用什麼方法知道哪些物體周圍有磁場存在的？
我們的方法是用小磁針來檢驗．因為知道磁場對小磁針有作用。所以可以與用檢驗電荷檢驗電場存在一樣，用小磁針來檢驗磁場的存在。
演示：檢驗磁場．
方法：把小磁針放在磁場中被檢驗點a處，如果看到小磁針擺動後靜止，磁針不再指向南北方向，而指向乙個別的方向，說明a點有磁場．檢驗b點磁場會發現同樣現象，說明b點也有磁場．同時可以發現a、b兩點小磁針靜止時的指向也不相同，這說明小磁針在a、b處受磁場力方向不同，顯然磁場是有方向的．
【新課內容】
1、如何描述磁場？
①先用小磁針來演示（條形磁鐵）
——結論：小磁針只能粗略描述磁場的大概方向，但是為了定性分析的磁體周圍磁場的分布情況，還需要j細化 ( 小磁針太大，每乙個位置的磁場我們看不清楚，小磁針再小也不能精確描述。) 提問：
磁場的乙個基本性質：磁場對放入其中的磁體會產生磁力作用。
②再用用鐵粉來演示（條形磁鐵、蹄形磁鐵）
分別演示條形磁鐵蹄形磁鐵同名磁極異名磁極周圍磁感線的分布情況
③ 分別在黑板上畫出幾種磁鐵的磁場分布的大致情況情況，用虛線描出-----引入磁感線，和磁場方向的規定
2、磁場的方向：
引入：--------在電場中，電場方向是人們規定的，同理，人們也規定了磁場的方向。
我們規定：在磁場中的任一點，小磁針北極受力的方向就是那一點的磁場方向
測量磁場方向的方法是：將一不受外力的小磁針放入磁場中需測定的位置，當小磁針在該位置靜止時，小磁針n極的指向即為該點的磁場方向。[**:學科網]
板書：1、磁場的方向：小磁針的北極在磁場中受磁場力的方向，也就是小磁針n極在磁場中靜止時所指的方向。
同一小磁針在離條形磁鐵的磁極遠近不同的地方偏轉方向也不同，說明磁場也是有方向的。一般來說，靠近磁極的地方磁場強。而不同的磁鐵，其形成的磁場強弱和分布也不同。
我們可以用什麼方法來形象到描繪磁場的強弱和方向呢？
學生討論——可以用類似於電場線的有向線來描繪磁場，磁場強的地方密，弱的地方疏。用磁感線的切線來表示磁場的方向。
提示：——可以模擬電場的描繪。
通過多**展示明確：在磁場中畫出一些有方向的曲線，在這些曲線上，每一點的切線方向都跟該點的磁場方向相同，如圖3-3所示。
這樣描繪出來的線叫磁感線
引入磁感線-------（板書寫出）
3、磁感線：用來形象的描繪磁場的強弱與方向。
（1）磁感線上每一點切線方向跟該點磁場方向相同，磁感線的疏密表示磁場的強弱程度。
在實驗中常用鐵屑在磁場中被磁化的性質,來顯示磁感線的形狀.在磁場中放一塊玻璃板,在玻璃板上均勻地撒一層細鐵屑,細鐵屑在磁場裡被磁化成「小磁針」,輕敲玻璃板使鐵屑在磁場作用下轉動鐵屑靜止時就能規則地排列起來,顯示出磁感線的形狀。
①多**演示實驗並投影典型磁場的分布情況：觀察條形磁鐵、馬蹄形磁鐵的磁感線在乙個平面上的分布。強調磁感線是立體的。我們看到的只是它在乙個面上的情況而已。
②觀察各種磁感線模擬效果，在多**播出磁感線分布圖（如上圖）。請大家觀察並歸納磁感線的特點。
（2）磁感線特點-----板書歸納
3、用磁感線描述電流的磁場
設疑提問：直線電流，環形電流，通電螺線管的磁場磁感線分布有什麼特點？它們遵循什麼定則呢？
1、實驗展示分別展示直線電流，環形電流，通電螺線管磁場分布------ 用鐵粉演示
2、多**幻燈片：通電直導線磁場感線的立體圖、側檢視、正檢視。-----詳細講解
【隨堂練習】
多**幻燈片習題，讓學生上黑板做習題
【板書設計】
1、規定磁場的方向：小磁針的北極在磁場中受磁場力的方向，也就是小磁針北極在磁場中靜止時所指的方向。
2、磁感線概念：磁感線是為了形象地描述磁場的強弱和方向，而在磁場中人為畫出的假想的曲線，實際並不存在
3、磁感線的特點：
① 磁感線上任意一點的切線方向都跟該點的磁場方向相同（磁體外部由n極指向s極，內部由s極指向n極用磁感線描述磁體的磁場的方向
② 磁感線分布越密的地方，磁場越強；磁感線越疏的地方，磁場越弱-------用磁感線描述磁場的強弱
③ 磁感線是閉合曲線，且任意兩條磁感線不相交；磁感線並不存在，是假想的物理模型
4、安培定則（通電導線磁場的判定方法）------重點內容
安培定則（一）：用右手握住導線，讓伸直的大姆指所指的方向跟電流的方向一致，那麼彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環繞方向。
安培定則（二）：讓右手彎曲的四指和環形電流的方向一致，那麼伸直的大姆指所指的方向就是環形導線中心軸線上磁感線的方向 。
安培定則（三）：讓右手握住螺線管,讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致,那麼大姆指所指的方向就是螺線管內部磁感線的方向，也就是說，大姆指指向通電螺線管的北極。
【課後作業】
2、教科書p102：2、3、5、6 （看時間而定，可以現場訓練）
3、畫出今天講的 7個磁感線的分布情況
【課後反思】
導體棒切割磁感線問題
1 如圖所示，在一磁感應強度b 0.5t的勻強磁場中，垂直於磁場方向水平放置著兩根相距為h 0.1m的平行金屬導軌mn和pq，導軌電阻忽略不計，在兩根導軌的端點n q之間連線一阻值的電阻。導軌上跨放著一根長為，每公尺長電阻的金屬棒ab，金屬棒與導軌正交放置，交點為c d，當金屬棒在水平拉力作用下以速...