學年校園英語100句計畫

培養創造型人才是我們當今教育的宗旨。「**式」教學模式已成為課堂教學的主流，是教育改革的導向，在英語教學中做到課前布置話題，課上圍繞話題大膽地用英語進行討論，帶著此話題走出課堂進行更深層次的研究**，使英語知識得到昇華。學生在學中用，在用中學，真正提高學生的聽、說、讀、寫能力。

為此我校推出的《校園英語100句》正是順應了歷史的潮流，順應了時代的發展，為此，這一學年我們需要做好如下的工作：

1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

3、突出學生主體，尊重個體差異;

4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;

5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

現行教材是以話題為系統，內容為話題服務，以培養學生的聽、說、讀、寫能力為首要任務。話題的設計使語法為實際交際所需要，使乾枯的語法變得有血有肉；枯燥的課堂變得有聲有色。我們充分發揮話題的優越性，全面訓練學生的聽、說、讀、寫能力。

教者把英語作為交際工具教；學生把英語作為交際工具來學。

希望通過此次的學習學生的聽、說、讀、寫能力能夠得到提高，有所加強，希望我們教師共同努力！