有機合成
一、合成實質：利用有機反應，進行必要的官能團反應，合成目標產物。 推斷的實質：
是利用具體物質的合成流程，推斷出其中預設的某個環節、物質、反應條件，或通過已知的資訊推斷出未知物的各種資訊。
二、常規方法：
1.官能團的引入 2. 官能團的消除
3.官能團的衍變 4.碳骨架的增減 5. 官能團的引入
引入羥基（—oh）
1. 烯烴與水的加成
2. 醛或酮與氫氣的加成
3. 醛的氧化
4. 鹵代烴鹼性水解
5. 酯的水解
官能團的引入
引入鹵素原子（—x）
1. 烴與x2取代
2. 不飽和烴與hx或x2的加成
3. 醇與hx的取代反應等
官能團的引入
引入雙鍵
1. 某些醇或鹵代烴的消去引入c=c
2. 醇氧化引入c=o等
官能團的消除
通過加成消除不飽和鍵
通過加成或氧化等消除醛基（—cho） 通過消去、氧化或酯化反應等消除羥基（—oh）
官能團的衍變
1.利用官能團的衍生關係進行衍變
2.改變官能團的數目
3.改變官能團的位置
碳鏈的增減
增長：有機合成題中碳鏈的增長，一般會以資訊形式給出，常見方式為有機物與hcn反應以及不飽和化合物間的聚合等變短：如烴的裂化裂解、某些烴（如苯的同系物、烯烴等）的氧化等
解有機推斷題技巧
1、有機推斷題中審題的要點 ⑴文字、框圖及問題要全面瀏覽。
⑵化學式、結構式要看清。 ⑶隱含資訊要善於發現。
2、有機推斷題的突破口
(1)從物質的組成，結構方面尋找：
（2)根據特徵反應（條件、試劑、現象）確定官能團類別，根據其他資訊確定官能團的數目和位置。
(3）根據反應物和產物進行順推、逆推、前後結合推。
(4)利用挖掘題目中給出的或隱含的資料資訊以及有機物間的衍生關係，經分析綜合尋找突破口進行推斷。
（5）根據試題的資訊，與所學知識相結合，靈活應用有機物知識進行推斷。資訊的充分挖掘，抓住有機物間的衍生關係。
4.求解步驟：
(1)認真讀題，審清題意 ，仔細推敲每乙個環節
(2)分析找準解題突破口
(3)解答看清要求，認真解答，結構簡式、分子式、方程式等書寫要規範，防止回答不完整。
(4)推出結果，不忘放入原題檢驗，完全符合為正確。
(5)注意多解有時符合題意的解可能不止一種或一組。
（6）條件不能漏寫，符號不能用錯，名稱與結構簡式不能用反，關鍵詞不能出現錯別字，化學方程式中的小分子物質不能寫丟。
三、有機反應特徵
高中化學有機知識點總結
高中化學有機知識點總結.txt愛情是彩色氣球，無論顏色如何嚴厲，經不起針尖輕輕一刺。一流的愛人，既能讓女人愛一輩子，又能一輩子愛乙個女人！高中有機化學知識點總結 1 需水浴加熱的反應有 1 銀鏡反應 2 乙酸乙酯的水解 3 苯的硝化 4 糖的水解 5 酚醛樹脂的製取 6 固體溶解度的測定 凡是在不高...
高中化學有機化學知識點總結
1 需水浴加熱的反應有 1 銀鏡反應 2 乙酸乙酯的水解 3 苯的硝化 4 糖的水解 5 酚醛樹脂的製取 6 固體溶解度的測定 凡是在不高於100 的條件下反應，均可用水浴加熱，其優點 溫度變化平穩，不會大起大落，有利於反應的進行。2 需用溫度計的實驗有 1 實驗室制乙烯 170 2 蒸餾 3 固體...
高中化學有機物知識點總結
1 各類有機物的通式 及主要化學性質 烷烴cnh2n 2 僅含c c鍵與鹵素等發生取代反應 熱分解 不與高錳酸鉀 溴水 強酸強鹼反應 烯烴cnh2n 含c c鍵與鹵素等發生加成反應 與高錳酸鉀發生氧化反應 聚合反應 加聚反應 炔烴cnh2n 2 含c c鍵與鹵素等發生加成反應 與高錳酸鉀發生氧化反應...