電阻 1．電阻(r)：表示導體對電流的阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那麼電阻就越大 )
2．電阻(r)的單位：國際單位： 歐姆 ；常用的單位有：兆歐(mω)、千歐(kω)。
1兆歐= 103千歐； 1千歐= 103歐。
3．研究影響電阻大小的因素：（1）當導體的長度和橫截面積一定時， 材料不同，電阻一般不同。（2）導體的材料和橫截面積相同時，導體越長，電阻越大 （3）導體的材料和長度相同時，導體的橫截面積越大，電阻越小 （4）導體的電阻還和溫度有關，對大多數導體來說， 溫度越高，電阻越大 。
4．決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的長度 、 材料 、 橫截面積和溫度 。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關 ）
5． 容易導電的物體叫導體。 不容易導電的物體叫絕緣體。橡膠，石墨、陶瓷、人體，塑料，大地，純水、酸、鹼、鹽的水溶液、玻璃，空氣、，油。
其中是導體的有石墨、人體、大地、酸、鹼、鹽的水溶液 。
6．導體和絕緣體是沒有絕對的界限，在一定條件下可以互相轉化。常溫下的玻璃是絕緣體，而紅熾狀態的玻璃是導體 。
7．半導體：導電性能介於導體與絕緣體之間的物體。
8．超導體：當溫度降到很低時，某些物質的電阻會完全消失的現象。發生這種現象的物體叫
超導體 ，超導體沒有 (有、沒有)電阻。
9．變阻器：(滑動變阻器和變阻箱)
(1)滑動變阻器：
1 原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。
2 作用：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電路中的電阻。
3 銘牌：如乙個滑動變阻器標有「50ω2a」表示的意義是：滑動變阻器最大阻值為50ω，允許通過的最大電流為2a
4 正確使用：a應串聯在電路中使用；b接線要「一上一下」；c通電前應把阻值調至阻值最大的地方。
(2)變阻箱：是能夠表示出阻值的變阻器。
二、電阻
(一)定義及符號：
1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。
2、符號：r。
(二)單位：
1、國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1v，通過導體的電流是1a，這段導體的電阻是1ω。
2、常用單位：千歐、兆歐。
3、換算：1mω=1000kω 1 kω=1000ω
4、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。
實驗室用的銅線，電阻小於百分之幾歐。電流錶的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。
(三)影響因素：
1、實驗原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導體電阻的變化。（也可以用串聯在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化）
2、實驗方法：控制變數法。所以定論「電阻的大小與哪乙個因素的關係」時必須指明「相同條件」
3、結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。
4、結論理解：
⑴導體電阻的大小由導體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關，所以導體的電阻是導體本身的一種性質。
⑵結論可總結成公式r=ρl/s，其中ρ叫電阻率，與導體的材料有關。記住：ρ銀<ρ銅<ρ鋁，ρ錳銅<ρ鎳隔。
假如架設一條輸電線路，一般選鋁導線，因為在相同條件下，鋁的電阻小，減小了輸電線的電能損失；而且鋁導線相對來說**便宜。
(四)分類
1、定值電阻：電路符號
2、可變電阻（變阻器）：電路符號
⑴滑動變阻器：
構造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱
結構示意圖：
變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。
使用方法：選、串、接、調
根據銘牌選擇合適的滑動變阻器；串聯在電路中；接法：「一上一下」 ；接入電路前應將電阻調到最大。
銘牌：某滑動變阻器標有「50ω1.5a」字樣，50ω表示滑動變阻器的最大阻值為50ω或變阻範圍為0-50ω。1.5a表示滑動變阻器允許通過的最大電流為1.5a.
作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓②保護電路
應用：電位器
優缺點：能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值
注意：①滑動變阻器的銘牌，告訴了我們滑片放在兩端及中點時，變阻器連入電路的電阻。②分析因變阻器滑片的變化引起的動態電路問題，關鍵搞清哪段電阻絲連入電路，再分析滑片的滑動導致變阻器的阻值如何變化。
⑵電阻箱：
分類：旋盤式電阻箱：結構：兩個接線柱、旋盤
變阻原理：轉動旋盤，可以得到0-9999.9ω之間的任意阻值
讀數：各旋盤對應的指示點的示數乘以面板上標記的倍數，然後加在一起，就是接入電路的電阻
插孔式電阻箱：結構：銅塊、銅塞，電阻絲
讀數：拔出銅塞所對應的電阻絲的阻值相加，就是連入電路的電阻值。
優缺點：能表示出連入電路的阻值，但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。
電阻變阻器
●目標導航
1、知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量。
2、知道電阻的單位，能進行電阻的不同單位之間的變換。
3、理解電阻的大小決定於導體的材料、長度、橫截面積和溫度，能根據決定電阻大小的因素判斷比較不同導體電阻的大小。
4、知道滑動變阻器的構造和原理。
5、知道滑動變阻器上所標規格的含義。會用滑動變阻器改變電路中的電流。
6、知道電阻箱的構造，會讀出電阻箱的示數。
●名師引領
1、電阻——導體對電流的阻礙作用的大小。
不同的導體的電阻一般是不同的。
2、電阻的單位
電阻的國際單位是：歐姆（ω）ω讀作omiga
如果導體兩端的電壓是1v，通過的電流是1a時，這段導體的電阻是1ω
常用單位有：kω、mω
1、kω=103ω 1 mω=106ω
3、影響導體電阻大小的因素
導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度和橫截面積。
對大多數導體來說，溫度越高，電阻越大。但也有少數導體，電阻隨溫度的公升高而減小
4、介紹滑動變阻器的原理和結構。
（1）原理：通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。
（2）結構：電阻線是由電阻率大的合金線製成。
（3）銘牌：滑片上標出的數字「50ω2a」，其中50ω表示最大阻值，2a表示允許通過的最大電流。
（4）元件符號：
5、滑動變阻器的使用方法：
(1) 串聯在電路中，連線時要接「一上一下」的接線柱
(2) 弄清滑片移動時，變阻器接入電阻線長度怎樣變化，電阻怎樣改變，電路中電流怎樣變化？
(3) 使用前應將滑片放在變阻器阻值最大位置。
(4) 使用前要了解銘牌。銘牌上標有變阻器的最大電阻值和變阻器允許通過的最大電流值。
注意：接同上兩個接線柱時，作導線用，電阻為0；接同下兩個接線柱時，作定值電阻用，接入是的最大電阻。這兩種接法都不能改變電阻。
電阻［設計意圖］
題目千變萬變，可知識點是一樣的。所以只要學生掌握了知識並學會了分析，那麼一般問題都會迎刃而解。因此這節課主要是讓學生通過思考、討論、分析、互評達到預期的目的。
首先知識點的複習是通過題目的形式來回顧的，我選用的是實驗題。這一是因為實驗題覆蓋面廣，綜合性較強；二是學生在實驗上的問題較大，這樣一舉兩得。值得注意的是實驗中層層設問，如對每乙個器材的選擇，每乙個步驟的作用，這是為了讓學生明白實驗應該有的放矢。
其次反饋練習是讓學生分析，教師只是做適當的補充。讓學生多做多練多講，掌握分析的思路，會解一道題也就會解了乙個型別題；同時試著讓學生講出每題考察的知識點，加深對題目的實質題目實質的理解。
［複習目標］
知識目標：1、指導電阻的概念，會設計實驗**決定電阻大小的因素；
2、理解滑動變阻器的原理，會用滑動變阻器改變電流。
技能目標：培養學生觀察、分析、概括的能力和發散性思維，同時滲透研究問題的方法——控制變數法。
情感目標：激發學生學習的興趣，培養同學之間互學互幫的好習慣。
［複習重點和難點］
重點：研究決定電阻大小的因素與電阻的關係；變阻器的原理和接法。
難點：能根據要求正確連線與使用變阻器。
［教具和學具］可調電燈
［課前準備］複習並列出本節複習提綱。
［教學過程］
［教學資源］反饋練習選自2004和2005的南京市中考指導書。
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