一、考點解讀
近幾年各省市中考常圍繞著電壓表的正確使用，串、併聯電路電壓的特點，決定電阻大小的因素，滑動變阻器的原理、作用和使用等內容進行考查，其中串、併聯電路中電壓規律及滑動變阻器的連線方式是考查的重點，利用串、併聯電路電壓規律檢查電路故障以及利用滑動變阻器改變電阻型別的題目是考查的難點。多以選擇題、填空題、實驗題的形式出現，分值約為4～6分。
預計在今後的中考中，仍會通過實際的串、併聯電路考查電壓規律的應用；會通過實驗**電阻的影響因素考查控制變數法在實驗中的運用，對於滑動變阻器的使用往往會結合歐姆定律、電功率的知識綜合考查。
二、複習策略
1、正確理解電源、電壓、電流之間的關係
電壓使電路中形成了電流，也就是說，電壓是使自由電荷發生定向移動形成電流的原因。電源是提供電壓的裝置，用以維持電路兩端有持續的電壓，從能量轉化的角度看，電源是把其他形式的能轉化成電能的裝置。電路中有電流通過時，電路兩端一定有電壓；但電路兩端有電壓時，電路中並不一定就有電流通過。
電路中沒有電流通過的原因有兩個：一是電路兩端沒有電壓；二是電路沒有閉合。電路斷開處的兩端電壓等於電源電壓。
2、理解並記憶串、併聯電路中電壓規律
①串聯電路兩端的總電壓等於各部分電路電壓之和
即：uac=uab＋ubc
若l1與l2規格相同，則l1、l2分壓相等，
即：uab=ubc
若l1與l2規格不同，uab≠ubc，但uac=uab＋ubc
即：串聯電路中各用電器兩端電壓不一定相等
②併聯電路中，各支路兩端電壓相等，且等於電源電壓
即：ucd=uef=uab
若l1與l2規格相同，則l1、l2亮度相同
若l1與l2規格不同，則l1、l2亮度不同，但ul1=ul2
即：併聯電路各支路兩端的電壓一定相等。
3、學會用電流錶或電壓表檢測電路故障
電路故障通常有兩類：短路和斷路。電路中短路和斷路的故障可以通過電流錶或電壓表檢測出來。
當電路中某一部分電路斷路時，電流錶若與這一部分併聯時，它相當於導線起連線作用，此時電路會接通且電流錶有示數；若此時電流錶與其他部分併聯，則其示數為「0」。電壓表與斷路的部分併聯時，相當於電壓表串聯在電路中，它有示數且為電源電壓；若此時電壓表與其他部分併聯，由於沒有與電源接通，示數為「0」。
當電路中某一用電器短路時，電流錶若與這一用電器併聯時，電流錶會被短路而無示數，但此時與其他用電器併聯時，會導致其他用電器短路，但電流錶有示數；電壓表與短路的用電器併聯時，電壓表的示數為「0」，但此時與其他用電器併聯時，電壓表有示數。
4、認識四個接線柱的滑動變阻器的變阻接線方式，會判斷滑動變阻器滑片移動對電阻的變化
圖a 圖b 圖c 圖d
圖a和圖b中，滑動變阻器接入電路的阻值r=rap，滑片p向左移動時，rap減小；滑片p向右移動時，rap增大；圖c和圖d中，滑動變阻器接入電路的阻值r=rbp，滑片p向左移動時，rbp增大；滑片p向右移動時，rbp減小。即：①滑動變阻器變阻接線原則：
「一上一下」；
②滑動變阻器接入電路的電阻絲部分決定於下面的接線柱；
若下邊接入左接線柱，則接入電路的電阻絲為滑片左邊的部分；若下邊接入右接線柱，則接入電路的電阻絲為滑片右邊的部分，此時上邊的接線柱接在左右都行。
三、典例透析
例1、（湖南長沙）在做「**串聯電路中的電壓規律」的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩隻燈泡l1、l2串聯起來接到電源上，如圖所示：
（1）當分別把電壓表連在圖中ab兩點、bc兩點及ac兩點時，閉合開關後測得的資料是：uab=0，ubc=12v，uac=12v，則故障可能是
（2）故障排除後，實驗正常進行，通過測量得到了兩組實驗資料如下表：
分析兩組實驗資料，可得出
（3）本實驗設計你認為有什麼不合理或可以改進的地方嗎？若有，**以說明（若是電路改進則填寫在下邊線框內）．
答案： （1）l1短路，或l2斷路，或l1短路同時l2斷路
（2）串聯電路中，總電壓等於各部分電路的電壓之和
（3）有實驗次數太少，可能引起較大誤差；也可用如圖電路圖進行實驗。
例2、（陝西西安）如圖甲所示的電路中，當閉合開關後，兩個電壓表的指標偏轉均為圖乙所示，則電阻r1和r2兩端的電壓分別為和。
答案：7.2v 1.8v
例3、（四川成都）為了**「在忽略溫度影響的情況下，同一種材料的導體電阻大小與導體長度、橫截面積的關係」，小李和小趙同學共同設計了如圖（甲）所示的電路，其中m 、n 間可接入待研究的電阻絲。
實驗室提供的電阻絲的電阻均不超過10ω，其規格見**一，提供的其他器材見**二。
圖（甲）
（1）小李和小趙首先要進行「導體電阻大小與導體長度的關係」的**，**中他們應該選用的是序號為的三根電阻絲。
在正確選擇電阻絲後，他們又選擇了兩個變阻器中的乙個，接著連線好電路，閉合開關進行實驗。實驗中他們發現變阻器的滑片從右端a向左端b 滑動直到接近b的過程中，電流錶和電壓表雖有示數，但示數很小且幾乎無變化。針對上述現象，小李和小趙交流了各自的看法，並提出了改進意見[如圖（乙）]
你的看法和改進意見是
在聽取意見並改進後，他們通過實驗得出了正確結論。
圖（乙）
（2）小李和小趙接著進行了「導體電阻大小與導體橫截面積的關係」的**，在**中他們選用的是序號2、3和序號的三根電阻絲。在實驗中，他們正確操作，並對測量的資料進行了適當的處理，分別作出了圖（丙）所示的這三根電阻絲的i—u 關係圖象。
圖（丙）
由圖（丙）可知，序號2的電阻絲的電阻是________w。
分析圖（丙），可以初步得出的**結論是
答案： （1）2、5、6
他們選擇的變阻器是r2，最大阻值過大，應該換用r1
（2）46
在忽略溫度影響的情況下，同一種材料的導體在長度一定時，電阻大小與導體橫截面積大小成反比。
電壓 電阻知識點總結
一 電壓 一 電壓的作用 1 電壓是形成電流的原因 電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。2 電路中獲得持續電流的條件 電路中有電源 也就是電路兩端有電壓 電路是閉合的。二 電壓的單位 1 國際單位 v 常用單位 kv mv 換算關係 1kv 1000v 1v 1000mv...
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一 電壓 一 電壓的作用 1 電壓是形成電流的原因 電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。2 電路中獲得持續電流的條件 電路中有電源 也就是電路兩端有電壓 電路是閉合的。二 電壓的單位 1 國際單位 v 常用單位 kv mv v 換算關係 1kv 1000v 1v 1000...
電壓 電阻知識點總結
第六章 電壓電阻 知識點歸納 一 電壓 一 電壓的作用 1 電壓是形成電流的原因 電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。2 電路中獲得持續電流的條件 電路中有電源 也就是電路兩端有電壓 電路是閉合的。二 電壓的單位 1 國際單位 v 常用單位 kv mv v 換算關係 1k...