1、作業條件
牆面抹灰已完畢，且經過乾燥，含水率不高於8%，木製品含水率不大於12%。
水電及裝置、頂牆上預留、預埋件已完。
檢查安裝飾面板的基層，並作好隱蔽驗收記錄。
操作架已搭設並經有關部門檢查驗收通過。
對施工人員進行技術交底，應強調技術措施、質量要求和成品保護。大面積施工前，先作樣板間，經業主、建築師、監理聯合檢驗合格後，方可組織施工。
2、施工操作工藝
工藝流程：吊直、套方、找規矩、彈線→固定骨架連線件→固定骨架→板安裝→收口構造
根據設計圖紙的要求和幾何尺寸，對要鑲貼金屬面板的大部面進行吊直、套方、找規矩，並進行實測和彈線，確定飾面牆板的尺寸和數量。
連線件固定：骨架的橫豎桿件是通過連線件與結構固定的，連線件與結構之間，採用膨脹螺栓固定，施工時在螺栓位置畫線按線開孔。
固定骨架：骨架進行防腐處理後開始安裝，要求位置準確、結合牢固，安裝後要全面檢查中心線、表面標高，為保證飾面板的安裝精度，宜用經緯儀對橫豎桿件進行貫通，變形縫處需作妥善處理。
飾面板安裝：牆板的安裝順序是從每面牆的邊部豎向第一排下部的第一塊板開始，自下而上安裝，安裝完該面牆的第一排再安裝第二排。每安裝鋪設10排牆板後，應吊線檢查一次，以便及時消除誤差。
為保證牆面外觀質量，螺栓位置必須準確，並應用單面施工的鉤形螺栓固定，使螺栓的位置橫平豎直。固定金屬板的方法有兩種，一是將板條或方板用螺絲擰到型鋼或木架上，另一種是將板條卡在特製的龍骨上。板與板之間的縫隙一般為10∽20mm，用橡膠條或密封膠等彈性材料處理，當飾面板安裝完畢，應注意在易被汙染的部位，用塑料薄膜覆蓋保護，易被畫碰的部位，應設安全欄杆保護。
收口構造：端部的收口、伸縮縫的處理、兩種不同材料的交接處理等，不僅關係到裝飾效果，而且對使用功能也有較大的影響，因此需進行妥善處理。
3、質量標準
a保證專案
金屬面板的品種、質量、顏色、花型、線條必須符合設計要求並有產品合格證。
牆體骨架的規格、型號，必須符合設計要求，且認真進行防腐處理，面板與骨架的連線必須牢固，不得鬆動。
b基本專案
安裝突出牆面的窗台、窗套凸線等部位的金屬飾面時，裁板尺寸應準確，邊角整齊光滑，搭接尺寸及方向正確。
板材安裝時嚴禁採用對接，搭接長度應符合設計要求，不得有透縫現象。
當外牆內側骨架安裝完後，應及時澆築混凝土導牆，其高度、厚度、混凝土強度等級應符合設計要求。設計無要求時，按踢腳處理。
保溫、吸音材料的規格、品種應符合設計要求，並填塞飽滿，不留空隙。
飾面表面平整、潔淨，色澤協調、無變色、泛鹼、汙痕顯著的光澤受損處。
飾面板接縫應嵌填密實、平直、寬窄均勻、顏色一致，陰陽角處的搭接方向正確，非整塊使用部位適宜。
突出物周圍板應用整板套割吻合，邊緣整齊，牆裙、貼臉等突出部位的厚度一致。
坡向正確，線槽順直。
c成品保護
要及時擦淨殘留在金屬飾面板上的汙物,採用貼上保護膜的方法對金屬飾面板進行保護。
認真貫徹合理的施工順序，水、電、通風、裝置安裝等的工作應做在前面，防止損壞汙染金屬面板。
搭拆架子時要注意不要碰撞金屬飾面板。
4、施工注意事項
飾面板不漏是其主要功能，施工時應加以保證，首先要從每安裝一塊飾面板做起，就必須嚴格按照規範、規程認真施工，尤其是收口部位的構造必須處理好，質量部門檢查時，要及時、到位。
按工藝要求作好打膠嵌縫的工作，杜絕滲漏現象。
施工前認真按圖紙尺寸，核對結構實際尺寸，分段分塊彈線準確，拉線平直，隨時吊線檢查，保證分格縫勻直。
加強成品保護的管理和教育工作，使操作人員養成隨安裝隨清擦的工作習慣，在竣工驗收前，組織人員對金屬飾板自上而下進行全面清擦，同時必須注意清擦的材料、工具必須符合飾面板有關的使用說明，以免造成損壞。
金屬飾面板安裝專項施工方案
三 作業條件 2.1 混凝土和牆面抹灰已完成，且經過乾燥，含水率不高於8 木材製品不得大於12 2.2 水電及裝置 頂牆上預留預埋件已完。垂直運輸的機具均事先準備好。2.3 要事先檢查安裝飾面板工程的基層，並作好隱預檢記錄，合格後方可進行安裝工序。2.4 外架子 高層多用吊籃或吊架子 應提前支搭和安...
木飾面 工藝流程,施工方案,措施
3 核預埋件及洞口 彈線後檢查預埋件 木磚是否符合設計及安裝的要求，主要檢查排列間距 尺寸 位置是否滿足釘裝龍骨的要求 量測門窗及其他洞口位置 尺寸是否方正垂直，與設計要求是否相符。4 鋪 塗防潮層 設計有防潮要求的木護牆 木筒子板，在釘裝龍骨時應壓鋪防潮卷材，或在釘裝龍骨前進行塗刷防潮層的施工。5...
鋼結構賽木牆板安裝施工方案
一 編制依據 1.1 施工合同 1.2 施工圖紙 1.3 主要規程 規範 1.4 主要標準 1.5 主要圖集 1.6 主要法規 二 工程概況 2.1工程簡介 2.2 工程現場概況 2.2.1施工現場所在地及四周交通狀況 本工程烏蘇市教育局幼兒園工程。東側與圍牆的最小距離為20公尺，南側烏蘇第一小學。...