有一位教育工作者說，「如今孩子們在成長中承受著許多矛盾的人生觀、價值觀的教化。」
看看我們身邊的家長和孩子，這樣的問題確實隨處可見：家長們在告訴孩子什麼是對的同時，
自己卻總在做一些「錯事」……
（一）「言教」與「身教」的矛盾
在做人上，現在的孩子處在「言教」與「身教」的矛盾中。
許多家長一邊給孩子講「粒粒皆辛苦」，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品；一邊給孩子
講「孔融讓梨」，一邊卻爭先恐後地擠車搶座；一邊告誡孩子要好好聽老師的話，一邊卻又
背後對老師評頭論足……諸如此類的矛盾行為，比比皆是。
（二）「窮教」與「富教」的矛盾
在生活上，今天的孩子處在「窮教」與「富教」的矛盾中。
現在人們物質生活水平的明顯改善，使人們有能力為子女提供更好的生活條件。再加上
現在大多是獨生子女，使人們從情感上願意為其奉獻一切。但在另一方面，家長卻又希望子
女要多把心思放在學習上，大講艱苦樸素的大道理，這自然讓孩子無所適從。
（三）「溺愛」與「叛逆」的矛盾
在親子關係上，今天的孩子處在「溺愛」與「叛逆」的矛盾中。
許多家長對子女的要求，幾乎有求必應，可換來的結果是，子女不尊重父母，不理解父
母，甚至走入極端，對父母舉起了罪惡的屠刀。對此，家長應該認真檢討、反省自己的教育
理念和方式，其實孩子的許多毛病都是我們自己教出來的。
（四）「放縱」與「專橫」的矛盾
在教育方式上，現在的孩子處在「放縱」與「專橫」的矛盾中。
有的家長自以為是，總認為孩子很小，孩子身上的許多缺點都被看成了一種天真的表現，
對其缺點錯誤聽之任之，不加任何管束。而在另一方面，50%的家長都會憑藉自己的家長「權
威」，去過分干涉孩子的生活，在許多家長眼中，孩子永遠都只是自己的附屬品，他們不願
意或不善於讓孩子取得和自己平等的地位，不懂得尊重孩子的權利和人格。
（五）「重智」與「輕德」的矛盾
在教育內容上，現在的孩子處在「重智」與「輕德」的矛盾中。
由於應試教育的影響，人們都對考試成績特別關心，將目光一直盯在學生的考試分數上。
只看重成績，卻很少甚至根本不涉及學生的思想品德問題。因為在他們看來，品德問題似乎
沒有什麼問題，或者不需要像學習那樣值得重視。
（六）「發展」與「限制」的矛盾
在個性發展上，現在的孩子處在「發展」與「限制」的矛盾中。
家長渴望孩子成才，於是為子女制訂了「巨集偉」的發展計畫，如果家長的這種選擇，符
合孩子的志趣，那當然是好事。可事實卻是許多家長的「發展」計畫違背孩子志願，這種「發
展」實際上是「限制」了孩子的發展。__
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