(二)加強班級管理，提高班級的向心力和班集體的教育作用。
1、加強班級工作和研究，努力提高育人質量
(1)增強學生班級主人翁意識，增強他們的集體榮譽感。主要是通過各項步行達到這一目的：人人動手布置班級、人人參與管理班級。參加校足球比賽，開展「我屬於四年(3)班」主題班會等。
(2)擺正學生學習態度，通過開展「珍惜時間」、「誰去爭第一」等活動，使學生進一步感覺到時間的寶貴，要學習的東西還很多，要在小學最後一學期裡努力學習，打好基礎，為跨入中學做好準備。
（3）落實《守則》《規範》，制定班級公約。
《守則》《規範》的落實詳見上文。班級公約的制定主要是針對「上一學期的薄弱環節」及「你想要怎樣的班級」這兩點展開討論，共同制定的。
（4）以他律和自律相結合，管理班級
根據我班上的學生愛表現自己，好勝的心理較強這一特點，這學期主要採取「競爭」方式管理班級。競爭對手：將班級按位置編排成八個小隊，由隊員推薦一位同學當，隊長帶領隊員同其他小隊展開競爭。
競爭專案：以累計積分的方式，在紀律、衛生、讀書讀報、學習的努力程度、學習成績，互幫互助方面，為班級爭光等方面加以競爭。競爭方式及結果展示：
每日一小計，每月一小結，期末加以統計。
2、搞好班委建設。
班幹部是班主任的得力助手，是班級的火車頭，四(3)班能否調整、健康運轉，關鍵在「班委火車頭」。因此，我從以下幾方面著手：
(1)這學期的班幹部建設模式將進行一些改革，建立固定班委與輪流班委相結合的模式。固定班委由自薦------全班評議------擇優錄用-----，並由全班同學一起監督。合格在崗，不合格下崗另選。
輪流班委由輪到值日的小隊當任，這樣達到每個學生都參與班級管理，體驗不同角色，讓學生自我參與，自我教育，增強主人翁意識。(2)定期開展班幹部會議。隔一星期的星期一中午，開展全體固定班委會，著力培養他們的組織管理能力，分工合作。
(3)加強班幹部自身修養，發揮他們帶頭模範作用。
3、全面實施素質教育，促使學生全面發展。
(1)配合各科任老師上好各科課程，並將上科任科的表現列入小隊評比專案。
(2)培養學生的興趣、特長：這學期的活動課根據學生自己的興趣自由選擇。並在期中與期末開展「展示我的風采「主題班會。
(3)開展豐富多彩的實踐活動。結合教師節、國慶節、重陽節等傳統節日，開展各項活動。鼓勵學生自尋主題、自編、自演，提高學生自我管理筆實踐能力。
引導學生學會生存、學會服務、會創造，並在社會實踐中培養學生肯動腦筋、不膽怯、善交際、喜歡大自然、觀察文藝作品的習慣。
4、加強對學生的心理健康教育。
學生的心理問題是時代的變遷給教育帶來新的課題，做好學生的「心健」工作，就會使我們的工作立足點和立意更高。進行宣傳教育活動。開設心理諮詢活動。
開設好班級的「悄悄話信箱」和「悄悄話**」，鼓勵學生說出自己的煩惱，包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問題，並及時記錄、幫助學生解除心中的煩惱，為學生掃清求知創新過程中的心理障礙。
5、深入開展讀書讀報活動。
(1)本學期實行新課標，教學觀念要有所改革，變教法為學法，規範語言，培養學生自主、合作、創新的學習，使學生有能力、會創新、會學習。並強化閱讀指導課的教學，教給學生閱讀方法，提高學生的閱讀能力。
(2)開展「書目是我的好朋友」活動，每週騰出一些時間讓學生推薦自己最喜愛的一本書，並介紹書的內容，讓每個學生都能看到好書。
(3)發揮班級圖書角的作用。開學初舉行「開辦班級圖書館」，捐書活動。小隊之間展開比賽，由我及幾個學生篩選書籍，按照捐書的數目進行評比，評出名次計入「班級日誌」中。
通過這項活動，保證了圖書的質與量。編制了班級圖書的目錄，帖在班級的牆上，配備了個圖書管理加，制定了借書制度，使借書活動正常地進行。
(4)結合教師節，並在學校的組織下做好教師節小報的指導、展評工作，開展競賽活動，提高運用能力，拓寬學生視野。
(三)應用教學藝術，加強教學改革，提高教學質量，實施素質教育。
1、在激發學習興趣上下功夫――調動學習主動性
學生對學習產生了興趣，學習才有動國、才會全神貫注。這樣，其內心是愉快的，行動是積極的，思維、觀察、想象等多種智慧型活動，才會最主動、最有效。可以設計導語引趣。
教師精心設計導語可以引起學生的注意，激發學生的興趣，調動學生的求知慾；可以利用多**引趣，在教學過程中，恰當地運用現代教學手段，把實物投影、錄音、等現代教學**運用於教學，以光、電、聲、像化靜為動，化抽象為形象，入目入耳。
2、在訓練自能讀書上下力氣――掌握學習方法
「教是為了達到用不著教」，達到用不著教的唯一辦法是教給學生學習方法。
3、在教會設疑質疑上花心思――培養創新能力
4、進行語文基本基本功訓練，培養能力
將通過字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，培養各方面的能力，包括閱讀能力、理解能力、語言表達能力、作文能力、自學能力等。
(四)做好轉後工作
「補差」本學期做為工作重點來抓，課堂教學中將實行「分層分類」教學，設計彈性作業。在「轉後」工作中，通過定期家訪，了解差生、分析差生形成的原因；召開後進生會議，轉變他們不良的思想感情，增強學生不同情況制定轉化目標轉變他們不正確的學習方法，增強學生的自信心，努力尋找其閃光點，及時給予表揚，增強他們的自信心；以課上補課為主，課後補課為輔。班級設立進步獎，開展優帶差、一幫一活動。
(五)加強交通、消防、安全教育
1、利用晨會、班會、隊會對學生進行交通、安全、消防安全教育。
2、通過「討論會」「表演」等方式，使學生了解交通規則，提高安全意識。
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