《愛是教育的靈魂，愛是師德的永恆》
教師是乙個承載了無數榮耀和讚譽，被太多光環籠罩的特殊職業。十年樹木，百年樹人。在高尚而偉大，光榮和崇高的背後是一群甘為人梯的普通人。
而我就是這普通人群中的一員。踏上教壇，立足三尺講台，便意味著生活中缺少了同齡人的灑脫與隨意，一言一行，不知不覺中便增添了更多的沉穩與內斂。但是我無怨無悔，因為我是人民教師。
當代作家賈平凹有一幅對聯時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀，新時代教師的寄託是什麼？
精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的「師德」。
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那麼師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。
古今中外，無數優秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了乙個亙古不變的道理：愛是教育的靈魂。愛是師德的永恆。
只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能開啟每一位學生的心靈之窗，才能教育好他們。
也許作為教師的我們，對魏書生這個名字並不陌生。他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以2023年魏書生所教的兩個畢業班為例：暑假公升學考試135名學生都達到了公升學分數線；全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班佔了10名；全市總分第
一、二、三名及語文、政治、數學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。」當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多麼想像他一樣啊。
毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什麼？那就是缺少了成績獲得的另乙個重要基石 ---對學生的愛和尊重。魏書生先生用他的師愛創造了，如此的成績，很好的像我們詮釋了師德的重要。
剛剛走上工作崗位的我，對師德的理解和教學方法的運用還不是很成熟，但通過我自己的親身經歷也深深的體會到了師德的總要。體會到了那句，沒有愛就沒有教育。
畢業後我曾在一所中學代課，並擔任班主任，當我和我生命中的第一批學生面對面時，我說的第一句話「大家好，從今天起你們生命中將走進乙個非常可愛、非常開朗、非常積極樂觀、非常熱愛你們、信任你們，並以你們為驕傲的好朋友，那個人就是我。」也清楚地記得一秒鐘的詫異後，滿教室裡響起的熱烈掌聲和一張張可愛的笑臉上流露出了怎樣的信任與熱愛。
那時我不是語文老師，可我卻與我的學生們寫下了厚厚的幾大本日記。記得第一次讓他們寫日記時，他們那痛苦的表情和無奈，短短的不成文的幾句話，歪歪扭扭的小字，流水帳似的記述。在他們的意識裡，日記就是老師的作業，是負擔，是枯燥。
可當第一天的日記發下去後，他們看到是密密麻麻的批語，和我親手畫上去的乙個個哭著的小人兒，標註的「嗚……難道我能同你分享的僅僅就這麼幾句話嗎？好傷心哦！」 大家都開心地笑了。
互相傳看著彼此的批語，更多的人則是專心埋在第二天要上交的日記裡，用心寫著他們十三四年來，也許從來都不會向老師提及的心事。
從此日記成了我們心靈交流的橋梁與園地，記述他們的歡樂、傷心、希望和失意，書寫我的鼓勵、分享、理解和尊重。再後來，交日記，發日記，成了他們的期盼。批改日記也早已成為我一天中最快樂的時光，他們的日記也變得越來越長，內容越來越精彩。
總之,不管是什麼原因,當我們之間擁有一次又一次的感動後,,當我意識到自己已成為他們當中的乙份子時,當我在學生的日記作文中一次次成為「最喜愛的人」時,我深深的感受到曾經批改作業和為他們操心的一切就都變的微不足道了。
記得那是初一的第二學期，距離期末考試不到一周，我班接連幾次的單元測試，都非常不理想，科任老師的抱怨，差強人意的分數，本就讓我心底憂急如焚，沒想到我班同學在這樣的成績下竟在歷史課上氣走了老師，我怒氣衝天地闖進教室，他們仍在三五一群地開心聊著。我簡直是在瘋狂地咆哮，心臟不受控制地急速跳動著，幾次差點流下淚來，甩門而去。乙個人站在空曠的操場上，任風肆意地吹打在身上，心涼透了。
倔強的淚水奪曠而出。「老師，我們錯了，請你原諒，你快回去吃午飯吧」空曠的操場，肆虐的風，四十五名學生整齊地站在我的面前，班長端著一碗速食麵，望著一雙雙愧疚的眼睛，望著掛滿淚水的一張張小臉，我一下子釋然了……直到現在，我一直難忘那天的風，那天的操場，那天的我和我的學生，即使，他們並沒有因此而不再犯錯，但，那一次讓我真正體會到了愛的教育的真諦。那就是「任何教育都不會創造出不犯錯誤的完美學生，但只有充滿愛的教育，才可以使一名老師的傷心帶動四十幾人的淚水和不安。
」接下來的一周，中午，自習，放學後，我與我的學生們一起，度過了緊張、充實而美麗的一周，他們在鴉雀無聲地複習，看著如此認真的他們，我為每個人寫了一句話悄悄放在他們的書桌上。我看見他們在偷偷地看，默默地笑，仔細地收藏，如獲至寶。還記得自己寫的話「咳，班長，你可要帶頭啊，如此優秀的你，真的仍想屈居第二嗎？
」「小敏，數學好，也不能忘了語文啊，記住：咱可是中國人啊！」……寫的最多的一句話就是「付出就有回報，我相信你！
」這些簡單的小紙條，至今，仍被他們珍藏。他們告訴我沒有那個小紙條，他們不會有信心面對那次考試，那小紙條是我對他們的認可，也是他們的自信。原來對別人的信任竟可以創造這麼大的價值，我再一次被愛的教育所折服。
所以我要說，假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子裡去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那麼，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢於挑戰，敢於質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！」，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什麼樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！
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