發音規則主要是針對重讀音節的，因此，如何確定雙音節詞和多音節詞的重讀音節，就成了實現單詞「見即能讀」的關鍵。 雙音節詞和多音節詞中，哪乙個音節重讀，往往涉及詞的構造，因此有必要首先介紹一下主要的構詞方法。
英語的構詞方法很多，但主要有三種：（1）綴合法：通過字首或字尾構成另乙個詞。
例如：ｌｕｃｋ（運氣）→ｌｕｃｋｙ（幸運的不幸的）。（2）轉化法：
由乙個詞類轉化為另乙個詞類。例如：ｗａｔｅｒ（ｎ．水澆水）。
（3）合成法：由兩個或更多個的詞合成為乙個詞。例如書包岳母，婆婆）。
二、雙音節詞的重讀規律
（一）雙音節詞重讀的一般傾向
1．雙音節動詞傾向於第二個音節重讀。例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（舉止），ｆｏｒｇｅｔ（忘記接收）。
2．動詞以外的雙音節詞，傾向於第乙個音節重讀。例如習慣遙遠的第二許多經常進入在……之後）。
名詞、形容詞、副詞的字尾，大都是非重讀的，如等名詞字尾等形容詞字尾等副詞字尾。這也進一步加重了這類詞第乙個音節重讀的傾向。僅舉幾例說明。
名詞：ａｃｔｏｒ（演員），ｎａｔｉｏｎ（國家）；形容詞：ｕｓｅｆｕｌ（有用的），ｄｉｒｔｙ（髒的）；副詞：
ｒｅａｌｌｙ（真地）；數詞：ｔｗｅｎｔｙ（二十）。
3．某些單詞既可以作動詞，又可以作名詞或形容詞。作動詞時，第二個音節重讀；作名詞或形容詞時，第乙個音節重讀。這反映出兩種傾向的明顯對比。
例如：－ｒｅｋｏｒｄ作動詞「記錄」解時讀作名詞「記錄」解時讀作動詞「贈送」解時讀作名詞「禮物」解時讀作動詞「缺席」解時讀作形容詞「缺席的」解時讀
（二）影響雙音節詞重讀傾向的構詞因素
上述雙音節動詞傾向於第二個音節重讀，而其他類的雙音節詞傾向於第乙個音節重讀，但這並不意味著所有的雙音節詞都是如此。據統計，90％的雙音節動詞都符合第二個音節重讀傾向，而約60％的非動詞雙音節詞符合第乙個音節重讀傾向。
雙音節詞的重讀還要受到單詞結構的影響。
1．詞綴的影響
①帶有等非重讀字尾的動詞，第二個音節不重讀，第乙個音節重讀。例如：ｈａｐｐｅｎ（發生），ｏｐｅｎ（開啟），ｆｉｎｉｓｈ（結束奮鬥），ｃａｒｒｙ（攜帶吞嚥），ｂｏｒｒｏｗ（借來）。
②帶有等字首的副詞、形容詞、介詞、連詞以及帶有－ｅｅ和－ｓｅｌｆ結尾的名詞或代詞，第乙個音節不重讀，第二個音節重讀。例如在國外在……後面今晚除……以外），ｐａｙｅｅ（收款人我自己）。
③部分帶有等字首的雙音節、帶－ｔｅｅｎ字尾、以及某些地名、國家名，兩個音節都重讀。例如：ｒｅｗｒｉｔｅ（改寫前妻），ｕｎｆａｉｒ（不公平的預覽戰後的），ｂｅｒｌｉｎ（柏林中國的）等。
２．詞類轉化的影響
詞類轉化時，重音一般不變。這樣，由其他詞類轉化而來的雙音節動詞，便不再是第二個音節重讀，而是第乙個音節重讀了；相反地，由動詞轉化而來的其他詞類的雙音節詞，便不再是第乙個音節重讀，而是第二個音節重讀了。因為重讀音節不變，此處就不再舉例。
需要提醒注意的是，這裡講的是詞類的轉化，即由一種詞類（如動詞）轉化為另一種詞類（如名詞），而不是同乙個詞既可以作動詞，又可以作名詞或形容詞。
３．合成詞的重讀規律
一般有三種情況：①前面的詞重讀，後面的詞不弱化（弱化指的是母音字母讀音）。例如生日同班同學足球課本）等。
②兩個詞都重讀。例如在樓下），ｉｎｓｉｄｅ（在裡邊週末）等。③後面的詞重讀，前面的詞不弱化。
例如：ｗｈｅｒｅｂｙ（由此）。
三、多音節詞的重讀規律
多音節詞的重讀規律比較複雜，變化很多。本文的讀者設定為中學生或中學老師，而中學階段涉及到的多音節詞有限。因此，在此只作簡單陳述，以縮減篇幅。
（一）多音節詞的重讀傾向
多音節詞一般傾向於倒數第三個音節重讀。
例如：①三音節詞ｂｉｃｙｃｌｅ（自行車化學）；②四音節詞機器總稱經濟地理學）；③五個音節及以上詞責任感類似）。
（二）字尾對多音節詞重讀的影響
１．以後綴結尾的多音節詞，多半是倒數第四個音節重讀，但也有少數是倒數第三個音節重讀的。例如詞典臨時的實驗室典禮頻率緊急情況）。
２．以等結尾的多音節詞，一般是倒數第二個音節重讀。例如有歷史意義的浪漫的精力旺盛的辨別有魅力的內科醫生特別的基本的）。
３．以等字尾結尾的詞，不論是雙音節詞還是多音節詞，一般均是最後乙個音節重讀。例如雇員工程師日本人香菸氣球動畫）。
２）以「ex」開頭的單詞，其後為子音音素，且重音落在第二個音節上的，「ek」發［iks］。如：excha nge,experiment,expect,except,excuse,expense,extraordinary,etc.
３）以「ex」開頭的單詞，不管其後為何音素，只要第乙個音節為重讀或次重讀的，「ex」發［eks］。如 ：extra,expert,exercise,excellent,exhibition,expeditionary,etc.
英語單詞發音規則
一 音節 音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為乙個個音節朗讀。在英語中母音特別響亮，乙個母音可構成乙個音節，乙個母音和乙個或幾個子音音素結合也可以構成乙個音節。一般說來，母音可以構成音節，子音不響亮，不能構成音節。但英語子音字母中有 4 個子音 m n ng l 是響音，它們和子音音素結...
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