三天的責任人生的培訓讓我感受很深，感受最深的是關於孝道和責任心的培訓：
從曹澗秋老師幽默風趣的語言中，我知道了 「孝道」的四種境界，分別是（小）孝身、（中）孝心、（大）孝志、（至）孝慧；還有活著的四種境界，活著、開心的活著、有意義的活著、有智慧型的活著；家庭教育的四個境界，育身、育心、育志、育慧；管理的四種境界，管身、管心、管志、管慧。古語有云：「百善孝為先」。
「孝」也被儒家學說視為人最重要的品質。然而現代社會人們步履匆匆、一頭紮進喧囂的世界忙碌，常忘記家中獨守空巢的老人。孝道，作為傳統文化最為核心的一部分，在當今面臨著尷尬的處境。
但不管時代怎麼變，有些寶貴的品質始終具有普世價值。一旦我們丟失了這些亙古不變的精神文化，則往往會令自己迷失。人們需要在物質追求和精神追求上尋找平衡點。
物質追求，我們力爭現代化；而精神追求則需要回歸傳統。回歸傳統，首先應該重新審視如何盡孝。
只有孝道，可以激發人內心深出本有的善良和美好品質；只有孝道，可以讓家庭更溫暖。我們每個人都應該撿起被我們丟失的孝道，努力做到「孝身、孝心、孝志、孝慧」四個境界，讓這個社會更和諧。
培訓責任心時曹澗秋老師循序漸進，從喚醒責任，明白責任之重開始，通過講解、遊戲、分享，呈現了課程效果。這是乙個責任喚醒的過程，從人責任感缺乏這一核心問題入手，使「責任」兩字貫徹訓練始終，為學員提供乙個深度體驗「責任」的環境，給其最大的衝擊和震撼，使學員意識到自己應該承擔的責任，同時切實體會到推卸和逃避責任的糟糕後果。從而選擇成為責任者而非受害者，拋棄「埋怨」和「受害者心態」，改變歸罪於外思維！
學會以更加負責、開放、忠誠和感恩的態度去面對工作和自己的團隊。
通過學習，使我不斷反思自己的行為，對自己工作和生活中的過失及時的得以糾正，使自己的思想境界不斷提高，我一定會以此為契機，把愛與善的種子撒遍人間。讓我們大家一起重塑道德靈魂，使人性的光芒永遠熠熠生輝！
責任人生蛻變百分百
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一 衛生工作是學校工作的重要組成部分，關係到全體師生的健康和生命安全，全體師生都必須高度重視，人人都有責任搞好學校衛生工作。二 學校成立衛生工作領導小組，園長擔任組長。衛生領導小組的責任是全面負責學校衛生工作的領導 組織和宣傳，落實逐級衛生安全責任制和崗位衛生安全責任制，檢查和落實衛生安全措施，組織...
安全工作責任人職責
石店小學 一，校長 為學校安全工作第一責任人，全面負責學校 安全教育管理工作。分管副校長要全力協作。要在深入學習，認真領會有關安全工作檔案和各項規章制度的基礎上制定出學校安全工作有關規定，並認真督促 檢查 落實，發現問題立即解決 處理或上報。二，班主任 切實 認真 細緻負責本班日常安全教育 管理工作...