方案漢字作為中國最寶貴的文化遺產，自發明的那天起，直到現在一直被中國人使用。然而，在電腦、智慧型手機普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，「提筆忘字」的比例越來越高，漢字發展有「沙漠化」、「粗糙化」、「扭曲化」的趨勢。為配合《全國語文規範化知識大賽》活動，進一步推動《講普通話，寫規範字》文化建設，關注青少年對漢字知識與文化傳統的認知，體現漢字之美，鼓勵張中學子熱愛漢字，鍾情傳統文化的發展，展現新塘小學良好的文化底蘊，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題
「趣味漢字·我來聽寫」
二、參加物件
新塘小學全體學生二至六年級學生
三、比賽時間：
選拔（班級選拔）：12月2日——10月8日
預賽（年級決賽）: 12月12日——12月13日
四、比賽範圍：
以語文基礎字詞的積累訓練為主。選用課本中有代表性的字詞、成語（每個詞語不超過4個漢字）。
五、比賽方式：
比賽採用現場聽寫的方式，主持人播報漢字詞語，同時播報字詞釋義，參賽隊員在規定的時間內寫出規範字詞（筆畫正確，字型工整）。
六、比賽過程：
1．準備階段：語文教研組做好各個比賽階段的聽寫題目彙編；
2．選拔階段：各班進行聽寫選拔。每位同學以個體為單位參加選拔，最終組成參加預賽的班級五人進入決賽。
4．決賽階段：分別參加由學校統一組織的2----6年級聽寫比賽，決出最終名次。
七、比賽地點：
選拔賽：各班級
決賽：二年級在二（1）班教室
三年級在三（1）班教室
四年級在四（1）班教室
五年級在五（1）班教室
六年級在六（2）班教室
八、比賽獎項設定：
1、團體獎項（5個人得分總分，每年級評出一名）。
2、個人獎項
個人一、二、三等獎分別根據個人在場輪次由多到少決定。一等獎一名、二等獎兩名，三等獎三名，其他為優秀獎。學校發放榮譽證書和獎品。
九、決賽評選規則
1、決賽分為分年級進行。
2、本次比賽進行晉級淘汰賽，每支隊伍的5人全部淘汰時，該團體也即淘汰出局，每個隊伍只要有1人存在，都代表該團體依然存在，獲勝的團體參加下一輪次比賽，在同一輪次被淘汰的選手名次不分先後。
3、時間到後參賽人員要立即停止書寫，停止修改。
4、比賽兩個年級或三個年級交叉進行。把正確答案寫在黑板上。
4、不得作弊，不得弄虛作假。一旦證實為弄虛作假，將取消其獎項並通報批評。
十、大賽組織機構（決賽階段）
組長：段太明，全面負責本次大賽活動。
副組長：李鋒，黃應欣，具體負責本次活動的人員分配和排程。
成員：教導處，政教處，少先隊及語文教研組人員，負責具體事務。
具體安排：
1、詞語挑選及題庫設定：李鋒
二年級播報員：黃應欣
三年級播報員：張學品
四年級播報員：徐琳
五年級播報員：谷佳
六年級播報員：李鋒
播報員每詞語報兩遍，學生沒聽明白可以重報一遍。
3、評委：
二年級：李紅梅許長貴
三年級：王亞麗楊髮寶
四年級：雷順洋譚昌明
五年級：陳光磊廖君
六年級：李維巖胡吉桃
第一位為組長，評委負責記錄該選手寫對詞語數，並每個詞語按2分計算成績。
4、賽場組織由該班班主任負責布置。
5、攝像、制獎狀：戴登峰
6、獎品：黃紹榮
6、比賽時乙個年級學生集中到比賽班級現場觀摩，體驗。
6、未盡事宜，後續補充。
十一、附：活動準備
1、 各年級語文老師根據其教學進度，將語文生字新詞進行總結，（高年級老師要將前面所學年級的字詞進行全部進行整理）。
2、語文老師將學生進行合理分組，並根據本班進度寫出學習進度表。
3、學生準備必要的學習用具。
4、團體隊伍內互幫互助，進行詞語的充分複習。
5、語文教師要充分幫助學生對詞語的釋義和記憶指導。
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