大學生月消費支出情況抽樣調查及問卷設計方案
（一） 確定調查目的
隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計畫的前提下，培養和提高大學生的「財商」。
幫助大學生做好理財規劃，是乙個有利於幫助大學生健康成長的重要課題。
此次調查旨在了解我校大學生的月消費情況，在對調查資料彙總分析研究的基礎上，有針對性地提出一系列整改意見和建議，為改善大學生部分不合理的消費支出情況提供參考依據。
（二） 確定調查物件和調查單位
結合調查目的，綜合考慮下來，確定以在校大二學生為調查物件。為了提高分析對比的深度，確定以各分院的大學生為調查物件。
調查單位是構成調查物件的所有在校大二學生，實際操作時，按照隨機原則從調查物件中抽取部分調查單位進行問卷調查。
在此次調查活動中，我們採用調查統計表與調查問卷相結合的形式，以配額抽樣（非隨機抽樣）的方法來獲取在我校就讀的來自各地的大學生的日常消費資訊。採取這樣的方式，可以加強我們對樣本結構和總體結構在量和質兩方面的控制，能夠保證樣本具有較高的代表性。然後，我們將所收集的資訊運用統計的方法重點分析和研究大學生的日常開支情況，**大學生日常開支的**渠道以及消費結構和消費傾向，並分析比較不同區域，不同性別，不同專業的大學生的消費差異。
（三） 抽選樣本單位
本次大學生月消費支出情況的樣本容量總計控制在100個。發放問卷100份，收回有效問卷100份。男生女生各50份。
其中國際商務與**10個，報關與國際貨運13個，室內設計與環藝6個，投資16個，工程造價16個，會計28個，資訊工程11個。
（四） 調查提綱擬訂及內容的確定
此次大學生月消費支出情況調查，我組根據調查目的最終共選了12個問題。據我們調查，現今大學生的學費和住宿費差異很小，因此我們將這次調查分析的重點放在大學生的日常消費情況方面。
（五） 確定調查方法和抽樣方式
調查統計表和調查問卷相結合。
經過研究決定，按隨機原則採用配額抽樣（非隨機抽樣）調查的方法，對校內的樣本抽取採用單階段的隨機抽樣方法。
（六）調查時間的安排
a、工作籌備階段：2023年5月25號。
b、工作指標設計：2023年5月30號。
c、調查報告完成時間：2023年6月18號。
（七）制定調查的組織實施計畫
1、成員：
組長：李佳
成員：姚麗亞、李潔、張雙霞、林冰洋
2、任務分配：
a.收集資料、問卷設計：全體成員
b.分發問卷：全體成員
c.方案設計：張雙霞
d.資料錄入：李潔、林冰洋
e.調查報告：姚麗亞、李佳
2、調查前的準備工作
審核問卷，印製問卷等其它備用的物件。
3、調查經費的預算
印製問卷等其他的預算經費。大約35元人民幣。
二、總體指標（引數）設計的思路
有關大學生月消費支出情況的調查，主要包括大學生的基本生活消費，大學生的學習消費，大學生的休閒娛樂，人情消費等幾個方面。
三、方案設計的工作過程
（一） 成立大學生月消費支出情況調查設計組
為了完成本次調查研究，我們首先成立了調查設計組。成員由11217寢室全體成員組成。
（二） 制訂大學生月消費支出情況調查方案
制訂大學生月消費支出情況調查方案的具體步驟是：
第一步：確定調查目的、調查物件和調查單位；落實調查經費。
第二步：草擬調查方案初稿、設計調查問卷調查初稿。
第三步：制訂調查組織計畫中的各項細則。
（三） 調查問卷的設計
力爭做到：主題明確，形式簡明，文字通俗，容易理解，便於回答；問題編排做到層次分明，先易後難。
大學生消費情況調查方案
我院大學生消費情況 調查方案 1111111111111111111111111111 2012年4月6日 針對我院大學生消費情況的調查方案 一 前言 在當代物質經濟高度發達的社會，沒有物質，我們無法生存。站在廣西國際商務職業技術學院的角度，必須關注了解我院大學生的消費情況 在歷年超前或設有計畫的前...
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一 調查背景 隨著經濟水平的不斷發展，一種新型經濟 學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟 卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜...
關於大學生消費與支出情況調查報告
調查人 學號 調查時間 2014年5月20日 調查物件 在校學生 調查方式 問卷調查 關於大學生消費與支出情況的調查報告 前言 隨著人們生活水平的提高，物價的 大學生這個特殊的群體的消費狀況已經引起越來越多人的關注。作為正值大一大二的大學生，大部分也都是90後，社會上很多人對90後的大學生，有很多負...