本學年，教導處在校長室的正確領導下，根據區教研室的工作計畫，全面落實學校工作。堅持以學生的全面發展為本，繼續深化課堂教學改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。現總結如下：
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，只有不斷更新教師的教育觀念，才能提高教師的理論修養和業務水平。
1、理論學習：
積極組織教師學習各科《新課程標準》，領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2、學分培訓：
積極組織教師參加省市區的學分培訓。學分培訓是教師培訓的重要組成部分，影響到教師的職稱評定，因此每學期初，協助校長室安排好教師參加學分培訓是重要的工作之一。雖然學分培訓時往往出現密集培訓的現象，但是我們總是不厭其煩地幫助老師們安排未調換的課務，使他們能安心參加學分培訓。
3、教研活動：
教研活動是提高教師業務水平的主陣地，開展形式多樣的教研活動。
（1）校研討課：
以教研組為單位，每兩周安排一節公開課，鼓勵教師集體備課，組織組內教師聽課並評課，為了促進教師專業成長，要求教師評課各抒己見，百家爭鳴，多提意見，少唱讚歌，防止教研活動流於形式。
（2）形式多樣的活動。
除了校研討課外，還組織了其他形式的教研活動形式，如文思論壇---讓外出參加學習和培訓的教師談談學習培訓的所見所聞所想，把先進的教育理念帶回來，使老師們共同提高；說課培訓------邀請外校的教師或本校說課能力較強的教師進行說課指導，如語文我們邀請了東南小學的徐松矩老師請來講座、指導；數學由我和俞校長一起指導，英語我們本來邀請了華泰小學的林明老師前來指導，但是由於林老師特忙，我們派送要評職稱的樓紅老師前去學習；正式有了這樣的教研氛圍，我校在今年的職稱評定中，三位老師全部通過，我想這定是對我們努力付出的回報，而兩位村校的教師卻因此落榜，我感到遺憾的同時也感到自責，我們應該和他們一同提高。
（3）名師引領：
本學年，本人、徐海濱和王修團三位教師順利通過了名師帶徒的考試，我參與的課題《小學生數學活動經驗的研究與實踐》被列為國家級課題，另外，我參與的關於習題的研究被列為省重點課題。
（4）新教師匯報課：
新教師是我校的新生力量，為了使他們盡快地站穩講台，我們要求每位新教師期初進行課堂教學展示，我們教務處和學科教研組的老師們一起聽課，肯定有點，提出有待改進的缺點，在期末時再上匯報課，要求新教師比期初有較大的提高，使他們能勝任教師的工作。
（5）教師互相聽課
本學年，校長、教導處及各教研組長以身作則，要求教師間相互聽課至少15節以上，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規範。
本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了「開齊、開足、開好」各門課程，嚴格按課表上課，期末複習「小三門」不停課。並且根據校長室的要求，對小課程進行考核，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，為學生的全面發展提供保障。
（1） 抓備課。
備課是上好課的關鍵，本學年我們嘗試著進行了備課的革新，以名師的教案為藍本進行備課，根據學生的實際情況和教學的實際情況作出調整，有效地提高課堂教學效率，對於此做法的利弊，歡迎大家提出批評意見。
（2）抓上課。
上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業批改。
本學期學校對教師的作業批改進行了兩次檢查，關於老師的批改情況，比我預想的要好得多，每個老師都非常的認真、負責。同時，我也發現：部分學生字寫得還不夠好，作業本也不夠整潔。
我比較贊同徐軍旗老師的乙個觀點：學生的字寫得越乾淨，因粗心大意導致的失分也就越少。
（4）抓課後輔導。
教育質量永遠是學校的生命力所在，要提高教學質量，不僅要想課堂40分鐘要效率，還要做好課後輔導工作，幫助學困生跟上學習，建立信心。不輕易放棄乙個學生，這也是教師職業道德的要求之一。這一點，我們老師應經形成了共識，多年來，我們學校已經形成了這樣的氛圍。
正是老師們孜孜不倦的努力，我們在同類學校中，成績突出，尤其是本學期的畢業考，我們一起感受到了豐收的喜悅！
2、加強質量監控的力度。
本學年，我們雖然取消了單元考試和期中考試，但對教學質量的要求從未降低，上學期教務處根據學校的計畫，對全校的語數英進行了摸底性的質量抽測，了解學生學習過程中的不足，使任課教師及時調整教學方法，從而保證教學質量；這學期，協助學校對學生的古詩進行了測試和比賽，收到了理想的效果。組織了畢業班學生進行模擬考，取得了理想的效果。
三、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。一年來，碩果累累，如語文學科的：吳楓老師知道的學生影評獲鄞州區一等獎、範小亞老師的原創題獲取一等獎；俞海波老師指導的學生小**獲區一等獎
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如備課怎樣才能更有效？怎樣使集體備課落到實處等？
教師的業務怎樣提高更快？小課程的考核怎樣更具有導向作用？社團應該如何改革和開展？
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的領導下，在全體教師的大力支援下，我們王笙舲小學的明天將會更美好！
教務處：吳信達
2013.6.22
2019學年第二學期王笙舲小學數學教研組計畫
本學期40周歲以下教師，每人一節公開課展示活動，3月份中層 教研組長，4月份末定級教師，5月份 6月份其他教師。做到每節公開課讓所有教師都有所得。2 推進隨堂聽課制度 每人每學期每位教師除了要上好一節教研課之外，還要注意平時上課，本學期教研組將聯合教導處校長室對組內教師進行隨堂聽課。感受真實的課堂。...
20122019學年第二學期教務處主要工作
一 制度 規範建設 1 制定了 遼寧鐵道職業技術學院輔修專業暫行管理辦法 遼寧鐵道職業技術學院職業技能大賽管理與獎勵辦法 試行 2 修定了 學分制教學管理辦法 學生公升級與留 降級的管理規定 教材建設管理辦法 遼寧鐵道職業技術學院學生頂崗實習管理辦法 寧鐵道職業技術學院實踐教學管理辦法 3 重新制定...
2019學年教務處工作計畫
2014 2015學年第一學期 教務處工作計畫 新學期開始，為了更好地完成本學期的教育教學任務，進一步提公升教學質量，打造特色教育品牌，在認真學習貫徹教育方針政策的基礎上，特制訂本學期的工作計畫如下 一 教學常規工作 教學工作制度化是教務處管理的基本原則，無縫隙管理是我們追求的目標。教務處在認真貫徹...