——記張敏老師二三話
」因為愛，她在平凡的崗位上書寫出了不平凡的業績，深受學生、家長的好評。她就是玉山縣文成中心小學教師——張敏。
「我不能走，他們更需要我」
2023年，張敏在文成中心小學下轄的一所村小——蓮湖小學任教，蓮湖小學坐落在冰溪河畔，依山傍水，是所美麗的學校。張敏愛這所美麗的學校，愛這裡的學生。
因為學校臨河而築，每年汛期，學校都會面臨河水圍困的窘境，6月14日下午，在連續一周大雨後，河水肆意地淹沒了學生們每天必經的兩座小橋，孩子們被困在了學校裡。陳思慧向來膽小，看著越來越高的河水，嗚嗚地哭了，張敏拉過她的小手，若無其事地說：「思慧，昨天你寫的那篇《美麗的校園》，老師看過了，寫得真好呀，現在能不能跟同學們分享一下呢……」張敏可真有辦法，不露聲色地就將孩子的注意力轉移到了自己的作文中去了。
孩子們沉浸在語言的魅力王國裡。
急促的**鈴聲打斷了教室裡熱烈的氛圍，張敏老師猶豫了片刻之後，還是接了**，「……寶寶不是有你和醫生照顧嗎……我現在不能走，他們更需要我……替我跟寶寶說對不起……」原來，張敏6歲的女兒已經持續40℃高燒乙個星期，正在住院呢。教室裡56名學生看見老師的眼眶是紅紅的，但是並沒有留下眼淚。窗外依然大雨磅礴，可孩子們不再恐懼，他們知道，有老師在，他們不會有危險，肯定能平安到家的。
「孩子們學得快樂，就是我的幸福。」
學校實施「353高效課堂」改革，對於張敏來說，無疑就是人生中最幸福的事。她說剛畢業時，就曾經有過這樣的想法，以小組模式來上課，可是一再受到阻擾。如今學校推廣「353高效課堂」，這豈不是她夢寐以求的事嗎？
激動之餘，張敏迅速展開了行動，小組長的培訓、導學案的編寫，小到移桌子，給學生分組，她和老師們在一起商量、一起動手，然後通過網路等方式學習杜郎口的教學**，閱讀每一期《中國教師報》，一步一步摸著石頭過河，認認真真地分析、解決遇到的每個問題。一年後，孩子們不再膽怯害羞，沉默孤僻，只要一提到討論、交流，他們就興奮不已，巴不得把自己的想法讓全世界的人都知道。孩子們學會了思考、辨析；學會了交流、傾聽；學會了自主學習、甚至自己編導學案；還學會了做人……
學生從被動的學習轉化為自主的熱學愛學，讓張敏欣慰不已，「現在孩子們學得快樂，學得輕鬆，這就是我的幸福。我們當老師的，最愛看的就是孩子們對學習痴迷的樣子！」
「教育，不是職業，是我的事業。」
「教育，不是職業，是我的事業。」這是張敏一直堅守的信念。我常聽她說：
把職業當生活來工作，往往一事無成，把職業當事業來奉獻，往往成就非凡。如果我們單純地把教師這一職業當做工作，那麼他就僅僅只是謀生的手段而已，按時上班，按時下班，很難投入熱情，至於對學生的熱愛、關愛更無從談起，甚至有著不得以而為之的念頭。但是，如果我們把這一職業當做教育人的事業來奉獻時，就會少了許多抱怨與頹廢，你會不斷拓寬自己的事業，會去多學一些知識，多領悟一些道理，多掌握一些技能與本領。
會在工作中力求完美，追求卓越，不斷創新，不斷超越。
她是這樣說，也是這樣做的。別看她個子小，做起事來卻有股狠勁。
為了拓展學校的校本課程，張敏積極參與學校的校本課程編寫，《走進節日》《傾聽石頭花開的聲音》《紅色經典詩文集》《紅色經典故事集》《翰墨書香》等數10本校本教材，**並茂，適合學生的年齡特點。在編寫過程中，曾經遇到了很多困惑，她堅毅勇敢地面對，經歷了多少個不眠的夜晚，她自己都已經不記得了。
張敏現在是學校教導處副主任，作為一名中層幹部，她更是嚴格要求自己：為學生服務、為教師服務、為學校服務，真誠、熱情、公正的對待每乙個人、每一件事。教導處的工作是比較繁瑣的，張敏電腦螢幕上有個記事本，上面密密麻麻的不同顏色的文字夾雜著各種各樣的符號，她說，還記性不如爛筆頭，這樣好區別，免得什麼事忘了，給大家的工作帶來不便。
細心的她也是學校「青藍工程」中的師傅，她帶的徒弟王偉萍是去年剛剛踏入教育戰線的新老師，陽光燦爛卻缺乏實際經驗，張敏就主動當起師傅，從如何管理班級、如何進行小組構建、如何走進學生心中去……帶著王偉萍觀察分析學生的活動細節，從細節入手，一點一滴，細緻入微。前段時間，王偉萍參加全縣師徒結對教學比賽獲得了第一名，張敏高興得落淚了。
從教17年，她以認真務實的工作作風，腳踏實地履行著 「教書育人」的神聖職責，贏得了學生、家長和同行的信任和尊重，得到了領導的一致認可與好評。在她的資訊庫存放著乙個個閃光的資訊：
2023年9月，被縣教體局評為「優秀班主任」；
2023年10月，參加全縣品德課說課，《秋天的問號》獲三等獎；
2023年6月，指導學生數學小**獲市級二等獎；
2023年8月，**《生成——數學課堂的精彩湧動》獲省級一等獎；
2023年12月，撰寫的中國教師報讀報徵文《活而不亂，實而有味》獲省級三等獎；
2023年12月，讀報徵文再次獲得省級二等獎；
2023年9月，被縣教體局評委「先進教育工作者」；
2023年5月，指導學生撰寫的作文《特殊的審判》《春》分別獲省級一等獎、二等獎；
2023年11月，參加全縣思品優質課比賽，《家庭的日常消費》一課獲二等獎；
2023年，參與編寫的校本教材《走進節日》獲省級二等獎；
2023年，課改**《『春』心蕩漾課改夢》獲省級三等獎，同年，該**在縣級刊物《玉山教研》發表。
2023年5月，上饒市首屆「學習節」好書推薦活動中，獲三等獎；
2023年11月，參加上饒市綜合實踐活現場說課比賽中獲一等獎；
2023年5月，全縣師徒結對教學比賽中，獲指導獎第一名；
因為愛孩子，她選擇了教師，因為愛教師這個行業，她更愛她的學生。為了堅守這份愛，為了站在三尺講台上，更好更廣地普撒愛。她曾說：
「我願就這麼站著，哪怕腳下有些許的酸楚；我願就這麼站著，哪怕肩上有千斤的擔子；我願就這麼站著，哪怕身後有太多的委屈；我願就這麼站著---站成一棵大樹，站成一座高山，站成中國的脊梁！」
師德演講稿 願化春泥燃燒愛,奉獻一生不倦怠
師德演講稿 願化春泥燃燒愛，奉獻一生不倦怠 當陽市二高盧新民 有一位老師，儘管他相貌談不上英俊，甚至因身材特別矮小曾被我譏笑為矮子，但他在我心中永遠留下一分記憶 有一首小詩，談不上韻律很優美，甚至談不上完整，但它卻時常蕩滌我的心靈。這首詩就是那位老師送給我的，有兩句是這樣的 孔雀再美總有掉毛之處，人...